中日同形動(dòng)詞對(duì)比及教學(xué)建議——以《成功之路》（初級(jí)）為例.pdf

1、本文主要以北京語(yǔ)言大學(xué)出版的《成功之路》（起步篇2冊(cè)、順利篇2冊(cè)、進(jìn)步篇3冊(cè)，共7冊(cè)）初級(jí)教材中的388個(gè)二字同形動(dòng)詞作為考察對(duì)象。主要從中日同形動(dòng)詞的數(shù)量統(tǒng)計(jì)、對(duì)比分析、偏誤分析等三個(gè)方面入手，根據(jù)相關(guān)理論、前人研究經(jīng)驗(yàn)以及實(shí)際使用情況，通過(guò)詞形、詞義、語(yǔ)用、搭配的對(duì)比分析和對(duì)諸多偏誤分析，考察中日同形動(dòng)詞的異同及實(shí)際用法，在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的教學(xué)建議。希望能對(duì)以后的對(duì)日漢語(yǔ)教學(xué)有一定的借鑒意義。
　　本文的研究共分五章，具體如

2、下:
　　第一章，緒論部分主要介紹本文的選題依據(jù)、研究現(xiàn)狀、研究?jī)?nèi)容和研究方法。其中，研究現(xiàn)狀包含本文的主要研究?jī)?nèi)容，在對(duì)中日同形詞研究領(lǐng)域內(nèi)，從中日同形詞對(duì)比分析研究、中日同形詞的偏誤分析研究、中日同形詞的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究等三個(gè)方面進(jìn)行了匯總式的分析論述。
　　第二章，主要進(jìn)行中日同形詞的界定分類和《成功之路》（初級(jí)）中同形動(dòng)詞的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析。中日同形詞按詞義分成3大類:一是同形同義動(dòng)詞，即詞形、詞義基本一致的詞。例如:

3、研究/研究、練習(xí)/練習(xí)。二是同形近義詞，即詞形相同，詞義相近的詞。例如:輔助/鋪助、結(jié)婚/結(jié)婚。三是同形異義詞，即詞形相同，詞義完全不同的詞。例如:試驗(yàn)/試験、約束/約束等。
　　第三章，主要對(duì)教材生詞中的二字中日同形動(dòng)詞進(jìn)行對(duì)比分析。本章借助《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典（第五版）》《中日詞典第二版》《新明解國(guó)語(yǔ)詞典（第七版）》《廣辭苑（第六版）》等工具書(shū)將所有二字同形動(dòng)詞按詞義分成同形同義詞、同形近義詞和同形異義詞三類。分別從字形、詞義、詞性

4、、搭配和語(yǔ)用等幾方面進(jìn)行詳細(xì)的對(duì)比分析，重點(diǎn)分析中日同形近義動(dòng)詞和同形異義動(dòng)詞的異同。
　　第四章，對(duì)日本留學(xué)生學(xué)習(xí)中日同形動(dòng)詞的偏誤分析，通過(guò)調(diào)查《北京語(yǔ)言大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)》發(fā)現(xiàn)，日本學(xué)生作文中出現(xiàn)的偏誤類型進(jìn)行分析。分別從詞形偏誤、詞性偏誤、搭配偏誤、詞義偏誤、語(yǔ)用偏誤等五個(gè)方面進(jìn)行研究，并較為深入的分析了產(chǎn)生偏誤原因。
　　第五章，通過(guò)對(duì)比分析、偏誤分析、結(jié)合《成功之路》教材的案例分析，以中日同形動(dòng)詞為例提出對(duì)