中國大學生英語已備演講中的詞匯銜接目—基于“21世紀杯”全國英語演講大賽的研究.pdf

1、銜接是語篇的重要組成部分之一，它是實現(xiàn)語篇連貫性的重要手段。正是它的這種重要性，引起了眾多語言學家的研究興趣。1976年，韓禮德和哈桑合作發(fā)表了《英語的銜接》一書，使銜接這個詞語正式成為篇章語言學的一個術(shù)語而被廣泛接收。銜接可以分成兩大類：語法銜接和詞匯銜接。詞匯銜接是通過對語篇中的詞匯選擇形成的，是實現(xiàn)語篇連貫的多種銜接機制中最重要的一種。它是唯一有系統(tǒng)地構(gòu)成多重關(guān)系的銜接方式，也是創(chuàng)造篇章織體的主要手段，歷來都被認為是最為重要的一種

2、銜接形式。因此，許多學者已經(jīng)對其進行了大量研究。然而少有研究專注于詞匯銜接在公共演講語篇中的運用。
　　 公共演講起源于古希臘、古羅馬，當時演講的內(nèi)容主要集中在政論方面，并取得了很多研究成果。隨著社會的發(fā)展，公共演講的內(nèi)容無所不包，人們對公共演講的需要也越來越大。因此，目前在國內(nèi)又出現(xiàn)了許多著名的大學生英語演講大賽，包括“21世紀杯”，“CCTV杯”等全國大學生英語演講大賽。至今，它已成為人們生活中不可或缺的一部分。同時，也吸引

3、了越來越多的語言學家的注意力，他們主要從演講稿的種類，結(jié)構(gòu)，模式，主位模式及演講技巧等方面進行研究，從詞匯銜接角度進行的研究則比較少見。
　　 因此，作者試圖從詞匯銜接的角度對公共演講進行研究，以彌補這方面的不足。
　　 本文以韓禮德和哈桑(1976)，哈桑(1984)和候易(1991)的詞匯銜接理論為基礎(chǔ)，作者對其進行歸類和總結(jié)，提出一種較為簡潔的分類，對六到十五屆“21世紀杯”全國英語演講比賽30篇決賽已各演講稿進行

4、詞匯銜接的分析和研究，試圖回答以下問題為：
　　 (1)在大學生英語演講語篇中，各種詞匯銜接手段是如何應(yīng)用的?其分布規(guī)律如何?
　　 (2)出現(xiàn)這種分布規(guī)律的原因是什么?
　　 首先，本文以第十屆“21世紀杯"冠軍的演講稿為例，標記了不同的詞匯銜接手段，并采用Excel統(tǒng)計工具計算了各種詞匯銜接手段使用頻率，然后分析他們是如何促成語篇連貫的。于此同時，作者采用同樣的分析方法，對剩余的29篇英語演講稿的詞匯銜接手段

5、進行全面標記，并采用大量實例詳細分析各種詞匯銜接手段的運用以及其所起的作用，統(tǒng)計分析各種詞匯銜接手段在整個語料庫中的分布，之后結(jié)合詞匯銜接理論和公共英語演講的特點分析其分布的原因。
　　 研究結(jié)果表明，大學生英語演講詞中詞匯銜接手段的分布呈現(xiàn)一定的規(guī)律：重復(fù)占有最大比例，其他的詞匯銜接手段以降序形式依次排列為同義詞，搭配，反義詞，概括詞和上義詞。此研究結(jié)果使人們對大學生公共英語演講中的訶匯銜接手段的使用有了清楚的認識，有助于提高