父輩創(chuàng)業(yè)情景對后代創(chuàng)業(yè)決策的影響研究.pdf

1、隨著經(jīng)濟的發(fā)展，改革開放時下海創(chuàng)業(yè)的父輩們都已經(jīng)到了退休的年齡，在國家政府積極強調(diào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵時期，作為他們的后代，是要繼承他們的勞動成果，還是要整合資源進行創(chuàng)業(yè)？這是后代們面臨的選擇。一直以來，代際創(chuàng)業(yè)問題一直是創(chuàng)業(yè)研究的重點?；诖?，本研究根據(jù)“情景-認(rèn)知-決策”思路，以父輩具有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的后代作為研究對象，引入后代創(chuàng)業(yè)認(rèn)知這一中介變量，試圖打開父輩創(chuàng)業(yè)情景對后代創(chuàng)業(yè)決策影響機理的“黑匣子”。
　　本研究回顧及梳理了父輩創(chuàng)業(yè)情

2、景相關(guān)文獻(xiàn)，提煉出了父輩創(chuàng)業(yè)精神、父輩社會網(wǎng)路、父輩創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗三大要素對后代創(chuàng)業(yè)具有促進作用，回顧、研讀并界定了父輩創(chuàng)業(yè)精神、父輩社會網(wǎng)路、父輩創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、后代創(chuàng)業(yè)認(rèn)知、后代創(chuàng)業(yè)決策等變量內(nèi)涵。提出了9個假設(shè)，構(gòu)建父輩創(chuàng)業(yè)情景對后代創(chuàng)業(yè)決策的概念模型。接著，采用網(wǎng)絡(luò)和實地相結(jié)合的問卷調(diào)查方式收集所需要樣本的數(shù)據(jù)，運用SPSS21.0及AMOS21.0軟件對276份有效數(shù)據(jù)進行信度效度分析，基于結(jié)構(gòu)方程模型，檢驗?zāi)Ｐ偷暮侠硇院涂茖W(xué)性，并對假設(shè)

3、結(jié)果進行驗證和討論。結(jié)果顯示：創(chuàng)業(yè)決策代際傳遞實際存在三條影響途徑。其一，“父輩創(chuàng)業(yè)精神→后代創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備認(rèn)知→后代創(chuàng)業(yè)決策”路徑。這條路徑是一條消極影響路徑，父輩創(chuàng)業(yè)精神促進后代創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備認(rèn)知水平提升，卻越不利于其做出創(chuàng)業(yè)決策。其二，“父輩社會網(wǎng)絡(luò)→后代創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備認(rèn)知→后代創(chuàng)業(yè)決策”路徑。父輩社會網(wǎng)絡(luò)規(guī)模越大，后代青年依賴預(yù)期越高，但由于沒有嵌入社會網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致其創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備認(rèn)知越少，進而產(chǎn)生沖動型創(chuàng)業(yè)決策。其三，“父輩創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗→后代創(chuàng)業(yè)能力認(rèn)知→