模擬難民申請(qǐng)聽(tīng)證會(huì)口譯報(bào)告及其中譯員角色分析.pdf

1、本報(bào)告所涵蓋的口譯實(shí)踐是筆者（正文中稱“譯員”）在參加校際聯(lián)合培養(yǎng)赴英國(guó)華威大學(xué)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)中心攻讀跨文化商務(wù)與職業(yè)交際研究生課程期間參加的以模擬難民避難申請(qǐng)聽(tīng)證會(huì)口譯中擔(dān)任的交替?zhèn)髯g譯員工作。該模擬聽(tīng)證會(huì)的舉辦旨在幫助學(xué)生從口譯的社會(huì)意義這一角度來(lái)認(rèn)識(shí)口譯。僅從翻譯技巧或者語(yǔ)言難度上來(lái)講這次模擬聽(tīng)證會(huì)并不會(huì)對(duì)譯員構(gòu)成巨大的挑戰(zhàn)，但是其意義在于幫助擔(dān)任譯員角色的學(xué)生理解在類似于聽(tīng)證會(huì)這樣的法律背景下的聯(lián)絡(luò)口譯中譯員的角色。本文將援引澳大利

2、西悉尼大學(xué)Sandra Hale教授對(duì)法律背景下譯員角色的分類來(lái)探討在這次口譯活動(dòng)中譯員所扮演的角色，分析在口譯過(guò)程中在不同的話輪中譯員因?yàn)榻涣麟p方權(quán)力和地位的不對(duì)等，特別是由此造成的申請(qǐng)人（即交流中權(quán)力弱勢(shì)一方）的表現(xiàn)而相應(yīng)地扮演了不同的角色。
　　 鑒于中西方法律制度和法律文化的巨大差異以及法律背景下的口譯在我國(guó)相對(duì)來(lái)講尚不普遍，本文將相應(yīng)地介紹相關(guān)的法律制度背景如英國(guó)的避難申請(qǐng)制度和中西方口譯屆對(duì)法律背景下的口譯的研究成果