《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》在高等?？茖W(xué)校推行的理論與實證研究.pdf

1、國民體質(zhì)是國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),是綜合國力的重要組成部分,是國家的寶貴財富。一個民族的身心素質(zhì)是一種物質(zhì)資源,它對于一個國家的現(xiàn)代化建設(shè)有著不可忽視的影響和不可替代的作用。當(dāng)今世界,以經(jīng)濟和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的較量日趨激烈,從一定意義上講,這種競爭也是人才的競爭,是整個民族素質(zhì)的競爭。中華民族要想在競爭中立于不敗之地,就必須從整體上提高全民族的健康素質(zhì)。很難想象,一個體質(zhì)衰弱的民族怎么能夠屹立于世界強國之林。因此,國民體質(zhì)

2、與健康已不是單純的個人問題,而是一個關(guān)系到國家前途命運的戰(zhàn)略性問題。本研究將在大量文獻資料研究的基礎(chǔ)上運用測試法、比較法、數(shù)理統(tǒng)計等研究方法,以山西省呂梁高等?？茖W(xué)校2003級學(xué)生為研究對象。分析、探索《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》在項目設(shè)置、指標(biāo)選擇、評分標(biāo)準(zhǔn)等方面的內(nèi)容,并通過對同一群體進行《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定項目全面測試,分析、探討《標(biāo)準(zhǔn)》在選測不同項目后,發(fā)生的變化和差異,為進一步完善《標(biāo)準(zhǔn)》提供相應(yīng)的理論和實踐依據(jù)。通過研究得出以下

3、主要結(jié)論:1.通過對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》身高標(biāo)準(zhǔn)體重指標(biāo)的研究,發(fā)現(xiàn)較低體重組大學(xué)生的機能和素質(zhì)的得分顯著高于正常體重組,當(dāng)加上形態(tài)得分后,總成績又顯著低于后者,表明兩組學(xué)生的形態(tài)與機能、素質(zhì)評價呈現(xiàn)相背離狀態(tài)。由于受身高標(biāo)準(zhǔn)體重指標(biāo)的影響,在實際評價過程中,可能造成機能好的學(xué)生,評價結(jié)果反而差。2.從本研究的統(tǒng)計結(jié)果看,形態(tài)得分組別之間跨度過大。某種程度上可以說是形態(tài)得分直接影響大學(xué)生體質(zhì)健康評定結(jié)果,不能真實反映學(xué)生體質(zhì)狀況,且直接