農(nóng)村留守兒童安全教育的小組工作介入研究.pdf

1、；乒西財經(jīng)大訾f必劌炒論文題目(中文)學(xué)校代碼——密級——中圖分類號——UDC——碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATIoN農(nóng)村留守兒童安全教育的小組工作介入研究論文題目墾!璺l墮!墮!!型!型堅!!!!魚!!!!塹!!塑!豎竺生‘英文’唑竺!蛔墅業(yè)作者申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)沈欣碩士社會工作導(dǎo)師培養(yǎng)單位研究方向二0一七年六月蔡前人文學(xué)院兒童社會工作摘要近年來，伴隨著外出務(wù)工人員的增多，致使農(nóng)村留守兒童的規(guī)模也呈現(xiàn)出了擴大趨勢。農(nóng)村留守兒

2、童相關(guān)的安全事故層出不窮，并有著高發(fā)的趨勢。這就對全社會關(guān)愛兒童的健康成長造成了很大的壓力，迫切需要對農(nóng)村留守兒童的安全給予更多且更廣泛的關(guān)注。農(nóng)村留守兒童出現(xiàn)的諸多安全問題，歸根到底則是安全意識的缺乏。通過開展安全教育可以比較好地彌補這方面的不足，讓農(nóng)村留守兒童獲得足夠的安全知識以應(yīng)對各種安全問題。本文以在LX小學(xué)開展“健康相伴”農(nóng)村留守兒童安全成長小組為研究點，充分運用文獻分析法、訪談法、行動研究法等研究方法，深入了解該小學(xué)農(nóng)村留守

3、兒童安全教育的現(xiàn)狀及問題，并以社會學(xué)習(xí)理論和需求理論為支撐，運用社會工作的方法和技巧來開展小組活動，幫助農(nóng)村留守兒童增強安全意識，識別安全隱患，能夠做一些簡單的急救。在進行效果評估之后發(fā)現(xiàn)，小組工作的開展對于農(nóng)村留守兒童安全意識的提高有顯著的作用，同時工作者自身的領(lǐng)導(dǎo)能力也得到了鍛煉。在加入了小組工作之后，安全教育更富趣味性，農(nóng)村留守兒童更樂于參加此類活動，在五期的小組活動開展之后農(nóng)村留守兒童的安全知識獲得了很大的提高。關(guān)鍵詞：農(nóng)村留守