關(guān)于當(dāng)代中國榜樣教育的理性探究.pdf

1、首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)碩士學(xué)位論文 關(guān)于當(dāng)代中國榜樣教育的理性探究首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)C a p i t a I U n i v e r s i t y o fE c o n o m i c s a n dB u s i n e s s碩士學(xué)位論文T H E S IS0 F M A S T E RD E G R E E論文題目：關(guān)于當(dāng)代中國榜樣教育的理性探究R a t i o n a l e x p l o r a t i o n o f c o

2、 n t e m p o r a r y C h i n a ’S m o d e l o fe d u c a t i o n業(yè)： 墨壑墮漁塾直2 2 0 0 9 0 6 0 3 3 1院專學(xué)作首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)碩士學(xué)位論文 關(guān)于當(dāng)代中國榜樣教育的理性探究摘要對引領(lǐng)社會進步、形成道德風(fēng)尚、培育和塑造符合社會主流意識形態(tài)的核心價值取向而言，榜樣的力量無疑是巨大的。我國的榜樣教育曾經(jīng)在新中國的歷史上取得過輝煌的成績，體現(xiàn)了時代的精神和社會的

3、需要，滋養(yǎng)了幾代人的精神家園。但是隨著當(dāng)代中國社會發(fā)生的深刻變化，所引發(fā)的人們思想形態(tài)和思想觀念的不斷變化，特別是改革開放以來人們思想意識的多元化、接受渠道的多樣化、選擇取向的實用化和價值觀念的世俗化，使今天的榜樣教育面臨著不容回避的挑戰(zhàn)。其中來自多方面的原因非常值得我們做出理性的梳理和探究。在今天不斷發(fā)展變化的時代大背景下，榜樣教育能否跳出自身形象高大化、種類單一化、傳播概念化、權(quán)益邊緣化、價值空泛化的窘境，通過對榜樣教育的理性探究，