泰國(guó)華校學(xué)校形象塑造策略研究——以潮州中學(xué)為例.pdf

1、泰國(guó)華文教育歷史悠久同時(shí)也幾經(jīng)起落。但長(zhǎng)期以來，泰國(guó)華人組織始終致力于將泰國(guó)民族文化和中華民族文化相融合，此舉得到了泰國(guó)政府的高度認(rèn)可和支持。泰國(guó)“漢語熱”隨著泰國(guó)的漢語國(guó)際推廣活動(dòng)不斷升溫，席卷泰國(guó)平民百姓和社會(huì)名流。但是目前泰國(guó)華校的整體SIS形象設(shè)計(jì)方面還存在著一定的欠缺，SIS形象傳播對(duì)于學(xué)校整體影響力與美譽(yù)度有著極為重要的意義，這是目前泰國(guó)華校亟待提升的一個(gè)方面。
　　2013年5月，筆者有幸由國(guó)家漢辦選派前往泰國(guó)曼谷的

2、潮州中學(xué)任教，在泰國(guó)一學(xué)年的工作生活中，筆者切身感受到泰國(guó)包括孔子學(xué)院、高等院校、職業(yè)學(xué)校、泰國(guó)中小學(xué)、華校、各種語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在進(jìn)行漢語教學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，而且這種競(jìng)爭(zhēng)正在超出單純的以漢語教學(xué)質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)的競(jìng)爭(zhēng)，而更大范圍地涉及到學(xué)校對(duì)各種資源的爭(zhēng)取和配置以及有效運(yùn)用的競(jìng)爭(zhēng)。泰國(guó)華文學(xué)校在總體形象上“名聲響亮、特質(zhì)模糊”，各學(xué)校自身都同樣面臨著如何提高自身管理水平和教學(xué)質(zhì)量，如何突出自身特色獲得社會(huì)的認(rèn)可，如何獲得教育資源、師資和生源等

3、的支持，如何在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)行持續(xù)的發(fā)展等問題。
　　筆者認(rèn)為積極導(dǎo)入學(xué)校的“SIS”形象塑造系統(tǒng)，找準(zhǔn)華文學(xué)校的特色定位，對(duì)內(nèi)凝聚師生教職工人心提高漢語國(guó)際推廣能力，對(duì)外積極傳播學(xué)校形象獲得各種資源支持，是當(dāng)前泰國(guó)華文學(xué)校迫切需要研究的課題。
　　本研究主要內(nèi)容共有六部分：第一部分：引言。包括本研究的選題背景、研究意義和目的、研究?jī)?nèi)容與方法。第二部分：文獻(xiàn)綜述。主要介紹泰國(guó)華校研究和學(xué)校形象研究。第三部分：泰國(guó)華校形象建設(shè)存在的