2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、隨著數(shù)字技術(shù)進(jìn)步以及互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的快速發(fā)展,移動(dòng)通訊終端在群眾中廣泛普及,自媒體也因此在不知不覺(jué)中進(jìn)入到我們的日常生活當(dāng)中。用戶在使用自媒體應(yīng)用時(shí),一方面自身的創(chuàng)作欲被迅速激發(fā),大量作品井噴式地誕生于自媒體平臺(tái);另一方面作品也在自媒體中被廣泛地復(fù)制、轉(zhuǎn)載與分享。而這背后涉及到的著作權(quán)問(wèn)題也不容被我們所忽視。自媒體技的發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)著作權(quán)制度造成了一定程度的影響——具體表現(xiàn)為權(quán)利的擴(kuò)張。而為了促進(jìn)自媒體文化事業(yè)的發(fā)展,還有必要對(duì)著作權(quán)予以一定的

2、限制。但是,過(guò)度地限制著作權(quán)會(huì)影響到著作權(quán)人的利益。因此,我們需要在著作權(quán)人、公眾和自媒體平臺(tái)之間追求一個(gè)穩(wěn)態(tài)——利益平衡。具體而言,本文分為了五個(gè)部分:
  文章的第一部分首先界定了自媒體的定義,并以微信公眾平臺(tái)為例簡(jiǎn)要地介紹了它的發(fā)展及功能。與舊時(shí)代的媒體類(lèi)型相比,自媒體具有交互性、自主性和時(shí)效性的傳播特征。其次,筆者探討了自媒體作品的界定方式。雖然自媒體作品仍可適用獨(dú)創(chuàng)性、可復(fù)制性以及“思想-表達(dá)二分法”三項(xiàng)傳統(tǒng)的著作權(quán)原則

3、,但它自身仍具備特殊的法律性質(zhì):它削弱了著作權(quán)人的專有性,激發(fā)了更多的作品使用方式。此外,與自媒體的迅猛發(fā)展相比相關(guān)法規(guī)已明顯滯后。
  文章的第二和第三部分別探討了權(quán)利擴(kuò)張與限制的問(wèn)題。從權(quán)利擴(kuò)張的角度,著作權(quán)復(fù)制行為的類(lèi)型因永久復(fù)制和臨時(shí)復(fù)制而拓寬;信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)的調(diào)整范圍因自媒體版主和用戶的傳播行為而擴(kuò)大;而對(duì)技術(shù)措施的廣泛保護(hù)也維護(hù)了著作權(quán)人的利益。而從權(quán)利限制的角度,我們可通過(guò)三步檢驗(yàn)法來(lái)限制私人復(fù)制,還可以通過(guò)默示許可

4、來(lái)限制臨時(shí)復(fù)制。此外,筆者探討了自媒體版主和用戶傳播行為的權(quán)利限制,最后還指出了技術(shù)措施需恪守的權(quán)利界限。
  文章的第四部分首先對(duì)我國(guó)自媒體環(huán)境下著作權(quán)利益格局的失衡進(jìn)行了分析:自媒體版主與平臺(tái)之間、自媒體版主與用戶之間均產(chǎn)生了一定程度的利益沖突。此外,著作權(quán)的合理使用和法定許可也在一定程度上被反限制。其次,筆者引入了利益平衡制度的概念,并簡(jiǎn)要介紹了“卡-梅框架”的規(guī)則體系及其在利益平衡制度中的適用方式。
  文章的第五部

5、分從三個(gè)角度來(lái)談如何完善我國(guó)自媒體環(huán)境下的利益平衡制度。首先從立法的角度,將作品的使用行為劃分成營(yíng)利性行為和非營(yíng)利性行為,并分別以集體管理制度和默示許可制度解決了作品使用問(wèn)題,并明確了自媒體運(yùn)營(yíng)平臺(tái)(ISP)的權(quán)利與義務(wù)。其次從行政的角度,筆者希望能夠加大執(zhí)法力度和推行實(shí)名制制度,并建議我國(guó)能夠借鑒英國(guó)的模式設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的監(jiān)管機(jī)構(gòu)。最后從司法的角度,先以廣東首起微信侵權(quán)案作為背景鋪墊,進(jìn)而闡述了自媒體環(huán)境下的證據(jù)制度與損害賠償制度的完善

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