結(jié)合任務(wù)法的來華預(yù)科生醫(yī)學(xué)漢語課教學(xué)設(shè)計.pdf

1、隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展和國際地位的日益提高，進入中國學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的外國留學(xué)生也越來越多。醫(yī)學(xué)漢語教育是醫(yī)學(xué)專業(yè)留學(xué)生教育的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，是留學(xué)生客居中國、學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的重要工具。通過對醫(yī)學(xué)漢語課的研究發(fā)現(xiàn)，醫(yī)學(xué)漢語教學(xué)模式值得探討。本文引入20世紀80年代興起的任務(wù)型教學(xué)法相關(guān)理論，針對來華預(yù)科生的醫(yī)學(xué)漢語教學(xué)進行分析研究，形成具有參考價值的醫(yī)學(xué)漢語教學(xué)設(shè)計。
　　 本文由正文和結(jié)語兩部分組成，共五章。
　　 第一章緒論，主要介紹了本

2、文的選題意義，研究綜述、研究內(nèi)容和研究方法。研究綜述分為國外任務(wù)型教學(xué)法的相關(guān)研究、任務(wù)教學(xué)法在國內(nèi)英語界的應(yīng)用、任務(wù)教學(xué)法在對外漢語界的應(yīng)用和醫(yī)學(xué)漢語相關(guān)研究四部分內(nèi)容組成。
　　 第二章任務(wù)型教學(xué)法相關(guān)綜述和作為專門用途的醫(yī)學(xué)漢語教學(xué)。第一部分介紹了任務(wù)的定義與分類、任務(wù)教學(xué)法的主要特征和實施步驟，為后面的研究奠定了理論基礎(chǔ);第二部分論述了醫(yī)學(xué)漢語教學(xué)的特點和當今教學(xué)中的問題，最后分析了任務(wù)型教學(xué)法運用于醫(yī)學(xué)漢語教學(xué)的可行性

3、。
　　 第三章任務(wù)型教學(xué)法應(yīng)用于預(yù)科留學(xué)生醫(yī)學(xué)漢語課的總體教學(xué)設(shè)計。主要分析了教學(xué)對象、教學(xué)目標，根據(jù)教材選取了適合預(yù)科生的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)醫(yī)學(xué)生醫(yī)院實習(xí)的分類進行了教學(xué)任務(wù)的設(shè)計。
　　 第四章結(jié)合任務(wù)法的對華預(yù)科生醫(yī)學(xué)漢語課教學(xué)設(shè)計舉例。從所選教材中選取具有代表性的教學(xué)內(nèi)容，運用任務(wù)型教學(xué)法，進行教學(xué)設(shè)計。
　　 第五章結(jié)語。主要包括任務(wù)法運用到醫(yī)學(xué)漢語的收獲、不足和今后改進的方向。對本文的相關(guān)研究進行概括性