流行歌曲在對(duì)外漢語教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、近年來，已有學(xué)者嘗試把流行歌曲應(yīng)用在對(duì)外漢語教學(xué)中，但是他們的研究還不夠全面，沒有明確針對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)中聽、說、讀、寫基本技能的研究。基于此，筆者采用文獻(xiàn)分析法、案例分析法、比較研究法，以視聽教學(xué)法理論、多元智能理論、輸入假說理論及漢語與音樂的關(guān)系等為理論依據(jù)，從對(duì)外漢語教學(xué)過程中需要掌握的聽、說、讀、寫基本技能切入，并結(jié)合具體的流行歌曲，闡述在對(duì)外漢語教學(xué)中流行歌曲對(duì)基本技能學(xué)習(xí)的應(yīng)用。
　　本文分為四個(gè)部分：
　　第一章

2、：緒論。此部分介紹了選題背景與意義、研究現(xiàn)狀、研究方法及理論基礎(chǔ)。
　　第二章：從教材、教師教學(xué)、學(xué)生習(xí)得三方面闡述了流行歌曲應(yīng)用于對(duì)外漢語教學(xué)的可行性。流行歌曲資源豐富，便于實(shí)施教學(xué)，是很好的教學(xué)語料；能活躍課堂氣氛、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、調(diào)整課堂節(jié)奏，有利于教師教學(xué)；也可以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性、增加詞匯量、鞏固語法知識(shí)、幫助學(xué)習(xí)中國文化，對(duì)學(xué)生習(xí)得有極大地促進(jìn)作用。
　　第三章：從對(duì)外漢語教學(xué)需要掌握的聽說讀寫四個(gè)基本技能切入，闡述