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1、高校公選課是實現(xiàn)綜合素質(zhì)教育的重要構(gòu)成部分,它肩負著提高學(xué)生綜合素質(zhì)、優(yōu)化學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、促進學(xué)生個性發(fā)展、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重任。但目前很多高校中出現(xiàn)了學(xué)生很難選到自己想選公選課的問題,這讓公選課很難發(fā)揮其作用。因為主要在于公選課開班人數(shù)的限制和上課時間的沖突。如果高校開設(shè)一些網(wǎng)絡(luò)公選課,將一些適合的公選課程的整個教學(xué)環(huán)節(jié)都在完全網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行,這樣不但解決了以上的問題,還可以解決一些高校公選課師資缺乏的問題,更重要的是還能夠很好得鍛煉學(xué)生
2、的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力以及自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的媒體素養(yǎng)和信息素質(zhì)。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與課堂環(huán)境相比發(fā)生了很多方面的變化,教學(xué)方式和策略等都要發(fā)生很大的改變,對教師的要求也有很大的不同。那么如何更好的進行基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的公選課教學(xué),最重要的就是課程設(shè)計。筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)歷和網(wǎng)絡(luò)課程項目設(shè)計開發(fā)經(jīng)驗對基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺公選課課程設(shè)計的主要環(huán)節(jié)進行了分析和論述。具體從目標(biāo)設(shè)計、課程導(dǎo)航設(shè)計、教學(xué)資源設(shè)計、教學(xué)評價與反饋設(shè)計和
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