用戶(hù)激勵(lì)視角下教育信息資源利用率提升研究.pdf

1、隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)與課程的深度融合成為了推動(dòng)課程體系改革的重要力量。教育信息資源的重要作用隨著新課程改革的實(shí)施愈發(fā)顯得重要。教育信息資源建設(shè)與共享是推進(jìn)教育信息化的基礎(chǔ)工程和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教育信息資源在教育信息化建設(shè)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。教育信息資源的建設(shè)和應(yīng)用受到各個(gè)部門(mén)的關(guān)注。教育信息資源的應(yīng)用在教育信息化的道路上有著舉足輕重的作用，提高教育信息利用率是目前亟待解決的一個(gè)核心問(wèn)題。在國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述的基礎(chǔ)上，從教育信

2、息資源用戶(hù)使用的角度開(kāi)展進(jìn)一步的研究，提出了用戶(hù)使用教育信息資源激勵(lì)機(jī)制的策略，為教育信息資源利用率提升提供可借鑒的建議。研究的內(nèi)容主要包括:
　　首先，通過(guò)文獻(xiàn)法總結(jié)教育信息資源發(fā)展歷程，剖析教育信息資源應(yīng)用中存在的問(wèn)題及采用問(wèn)卷調(diào)查分析這些問(wèn)題存在的深層次原因。用戶(hù)使用教育信息資源會(huì)受到教育信息資源質(zhì)量、校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是否暢通、使用過(guò)程的時(shí)間成本以及經(jīng)濟(jì)成本、用戶(hù)使用的需求及動(dòng)機(jī)等多個(gè)因素影響，分析了教育信息資源用戶(hù)使用激勵(lì)策略

3、的必要性。
　　其次，借鑒管理學(xué)中關(guān)于激勵(lì)理論的相關(guān)知識(shí)，分析和總結(jié)相關(guān)的激勵(lì)理論為用戶(hù)使用教育信息資源的激勵(lì)機(jī)制提供理論基礎(chǔ)。借鑒消費(fèi)心理學(xué)的理念，把用戶(hù)使用教育信息資源的過(guò)程看作是一種消費(fèi)過(guò)程:用戶(hù)使用教育信息資源的過(guò)程中，也有使用的需求、使用動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生、以及在動(dòng)機(jī)驅(qū)使下產(chǎn)生的使用行為等一系列的變化過(guò)程，為用戶(hù)使用教育信息資源的激勵(lì)機(jī)制提供理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。
　　最后，站在教育主管部門(mén)的角度，激勵(lì)學(xué)校重視教育信息資源的