網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下《java程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》的教學(xué)研究.pdf_第1頁(yè)
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1、本人自工作以來(lái)一直從事職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)工作。近幾年，職業(yè)教育在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面已經(jīng)起步，以專(zhuān)題網(wǎng)站形式的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式成為主流，但專(zhuān)題網(wǎng)站教學(xué)存在一些問(wèn)題，如網(wǎng)站建設(shè)對(duì)非專(zhuān)業(yè)教師來(lái)講存在技術(shù)問(wèn)題，專(zhuān)題網(wǎng)站不利于教師開(kāi)展全面教學(xué)設(shè)計(jì)，也不利于學(xué)生主體作用的充分體現(xiàn)，師生之間交互受限等。因此，探索利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來(lái)為教學(xué)服務(wù)，嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究成為本次研究的主要課題。依據(jù)建構(gòu)主義教學(xué)理論，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)，本研究從教學(xué)目

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