平頂山市大學(xué)村官的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策.pdf

1、頂山市大學(xué)生村官計(jì)劃從2003年開(kāi)始實(shí)施,時(shí)至今日已經(jīng)9年了,9年來(lái)平頂山市委、市政府按照中央和我省大學(xué)生村官的政策和指示,把大學(xué)生村官計(jì)劃作為推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,推動(dòng)了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略決策。大學(xué)生村官計(jì)劃的實(shí)施為農(nóng)村帶來(lái)了新的知識(shí)和技術(shù),提升了農(nóng)村干部的整體綜合素質(zhì),為培養(yǎng)鍛煉年輕干部搭建了新的平臺(tái),促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,同時(shí)又緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。
　　 平頂山市大學(xué)生村官中有不少成功的典型,他們?cè)诖龠M(jìn)農(nóng)村的經(jīng)

2、濟(jì)發(fā)展和帶領(lǐng)群眾致富奔小康的過(guò)程中發(fā)揮了自己的作用,找到了人生的定位,實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值。但通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪(fǎng)談、及本人看到、聽(tīng)到的情況來(lái)看,大學(xué)生村官計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中還存在不少問(wèn)題,如:縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村三級(jí)對(duì)大學(xué)生村官計(jì)劃的重要性認(rèn)識(shí)不到位,管理、培訓(xùn)、服務(wù)不到位,影響了大學(xué)生村官作用的發(fā)揮;大學(xué)生村官的工作定位、身份定位不明確、缺乏農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)、生活條件較差、專(zhuān)業(yè)與需求不符、工資待遇較低、任期滿(mǎn)后的出路太窄等,這一系列問(wèn)題不利于大學(xué)