專業(yè)學位研究生教育質(zhì)量評估的研究.pdf

1、21世紀,我們需要專業(yè)學位研究生教育,更需要真正的高質(zhì)量的專業(yè)學位研究生教育,因此保證人才培養(yǎng)質(zhì)量就顯得尤其重要. 質(zhì)量是研究生教育的生命線,而評估為質(zhì)量檢查和監(jiān)督的重要手段.專業(yè)學位研究生教育評估是教育評估的重要組成部分,也是國內(nèi)外普遍關注的前沿研究領域.目前,國際上專業(yè)研究生教育評估已經(jīng)有了較長的歷史,并積累了豐富的經(jīng)驗.相比之下,我國起步較晚,但在借鑒國外經(jīng)驗結(jié)合中國實際的基礎上,已取得了初步成果.本文在分析我國專業(yè)學位研

2、究生評估的歷史、特點以及評估體系的技術問題的基礎上,對我國專業(yè)學位研究生教育質(zhì)量評估體系及方法進行了初步研究. 本文主要研究內(nèi)容如下:(1)初步分析了我國專業(yè)學位研究生教育及整體環(huán)境;(2)對專業(yè)學位研究生教育質(zhì)量評估的核心問題一評估指標體系進行了系統(tǒng)研究;(3)通過比較研究,為各類研究生教育質(zhì)量的評估,篩選出了適宜的賦權和評價方法:(4)建立了專業(yè)學位研究生個體教育質(zhì)量評估體系,以某專業(yè)學位研究生為案例,進行了實證研究.