思想品德課詩意教育探析.pdf

1、本文結(jié)合新的時代條件,認(rèn)為初中思想品德課改革之路在于能讓學(xué)生以仰望星空的情懷詩意成長,并由此分析了思想品德課詩意教育的內(nèi)涵及其特征,即所謂詩意教育就是將教學(xué)內(nèi)容以詩意的方式呈現(xiàn),通過營造給人以美感的詩意教育環(huán)境,讓學(xué)生在與教師、與文本、與生活的詩意對話中用心體悟,教育的目的不在于使學(xué)生追求大量的確定性的知識,而是要由知識過渡到知識背后的意義和價值,引導(dǎo)學(xué)生追求深刻的、不確定的人生知識,喚醒個人自覺,激起學(xué)生生命的熱情、智慧和美麗,在教育

2、中享受成長的幸福。
　　 從思想品德課的特點、當(dāng)前教育觀存在的問題以及學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需要等角度,探討了思想品德課詩意教育提出的原因及實施價值,重點探討了詩意教育的實施方法,即通過教學(xué)壞境營造詩意,其中既包括教室里的布置陳設(shè)等硬件設(shè)施,也包括教師與學(xué)生間所構(gòu)成的一種教育氣氛;教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)詩意,包括將文學(xué)藝術(shù)引入課堂和借鑒文學(xué)藝術(shù)的語言美;教學(xué)方法激發(fā)詩意,通過師生之間的有言之教、學(xué)生與課堂文本無言的對話、與生活萬物的對話以及學(xué)生自