江西省中小學(xué)特級(jí)教師和學(xué)科帶頭人培訓(xùn)需求研究.pdf

1、建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,是新時(shí)期實(shí)施科教興國(guó)的一項(xiàng)重大舉措,是決定基礎(chǔ)教育改革成敗的關(guān)鍵,中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展是提升教師隊(duì)伍素質(zhì)的有效手段,也是教師教育的重要組成部分,在我國(guó)新一輪的基礎(chǔ)教育改革中,研究教師專業(yè)發(fā)展具有十分重要的意義。
　　新時(shí)期中小學(xué)特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人應(yīng)是師德的表率、育人的模范、教學(xué)的楷模、科研的能手,還應(yīng)是教育理論的建設(shè)者、教育事業(yè)的探索者、教育實(shí)踐的改革者和教師發(fā)展的引領(lǐng)者,應(yīng)具有崇高的精神力量、精深的專業(yè)知識(shí)

2、、扎實(shí)的教學(xué)功底、精湛的研究水平、較強(qiáng)的引領(lǐng)能力、強(qiáng)烈的合作意識(shí)等重要品質(zhì)。
　　本研究以中小學(xué)特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人的學(xué)習(xí)特征、知識(shí)結(jié)構(gòu)特征、能力結(jié)構(gòu)特征為基礎(chǔ),結(jié)合江西省中小學(xué)教師培訓(xùn)實(shí)際,運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)研究等研究方法,分別通過(guò)對(duì)中學(xué)特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人和小學(xué)特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷樣本數(shù)據(jù)的分析研究,分別從培訓(xùn)動(dòng)機(jī)、培訓(xùn)需求、培訓(xùn)存在的問(wèn)題等方面收集了江西省中小學(xué)特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)需求信息。在

3、此基礎(chǔ)上對(duì)在培訓(xùn)過(guò)程中培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置、培訓(xùn)評(píng)價(jià)方式的改進(jìn)、教師學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建等角度提出建議。
　　通過(guò)研究,得出以下結(jié)論:
　　(1)江西省中小學(xué)特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人對(duì)教師專業(yè)發(fā)展和教育研究方法方面的知識(shí)有普遍的需求;
　　(2)中小學(xué)特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人對(duì)教改團(tuán)隊(duì)有著強(qiáng)烈的需求,這與他們新時(shí)期的重要品質(zhì)是相符的,為此在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)要想取得培訓(xùn)的實(shí)效,需要充分考慮他們的這一品質(zhì);
　　(3)有很大部分的中小學(xué)特級(jí)