試論高校思想政治教育的合力機制.pdf

1、當(dāng)代大學(xué)生正處在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟和對外開放的歷史條件下,他們需要面對復(fù)雜的社會現(xiàn)實和新舊體制轉(zhuǎn)換過程中出現(xiàn)的許多新矛盾和新問題,這種新的社會環(huán)境還引發(fā)了人們價值觀念、道德規(guī)范、生活方式等方面的重大變化,這些狀況既對新時代的大學(xué)生提出了更高的素質(zhì)的要求,也對高校的思想政治教育提出了全新的挑戰(zhàn)。高校思想政治教育的功能實現(xiàn),就需要思考怎樣才能使大學(xué)生正確認(rèn)識社會的發(fā)展變化以及這一發(fā)展變化過程中出現(xiàn)的形形色色的現(xiàn)象和問題,就需要在面對這些新

2、問題時形成新思路。
　　當(dāng)前,我國高校思想政治教育工作形式多樣,高校思想政治教育課程體系的確立和各項改革措施得到不斷加強,取得了許多新的突破和收獲。但是,大學(xué)生群體中的問題仍然層出不窮,大學(xué)生的素質(zhì)也參差不齊,思想政治教育的根本作用尚沒有完全地得到發(fā)揮,一些領(lǐng)域的工作還存在不少薄弱環(huán)節(jié),比如:一些大學(xué)生在思想上對思想政治理論課不夠重視,思想政治教育工作者知識結(jié)構(gòu)的還存在一定局限性,高校宣傳工作還存在面向?qū)W生不斷拓展的余地,對學(xué)生思

3、想引導(dǎo)和教育方面的及時準(zhǔn)確把握尚存不足,高校思想政治教育和中小學(xué)的德育教育存在被割裂的傾向開來,甚至還出現(xiàn)一些斷層和真空地帶,各個思想政治教育功能部門之間的銜接和互動還有待加強,學(xué)校教育對家庭、社會的銜接不充分,針對社會的沖擊顯得相對脆弱,思想政治教育在某種程度上與社會現(xiàn)實存在脫節(jié)的現(xiàn)象,尚未能及時去考察大學(xué)生內(nèi)心的變化發(fā)展動態(tài)并做好防范和針對性的教育工作。
　　本文認(rèn)為,思考高校思想政治教育需要站在系統(tǒng)與整體的角度,需要從系統(tǒng)的

4、觀點出發(fā),在系統(tǒng)與要素、要素與要素、系統(tǒng)與外部環(huán)境的相互關(guān)系中,揭示對象的性質(zhì)和運動規(guī)律,從而期待更為優(yōu)化的處理問題方案的產(chǎn)生。思想政治教育是一個系統(tǒng)工程,在與其它社會系統(tǒng)保持和諧一致發(fā)展的同時,作為一個獨立的系統(tǒng),自身內(nèi)部各要素之問也要實現(xiàn)和諧發(fā)展。
　　文章的論述展開主要分成三大章,第一章主要從當(dāng)前的社會形勢、大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的新要求以及思想政治教育功能實現(xiàn)的角度來提出構(gòu)建高校思想政治教育合力機制的必要性問題,筆者認(rèn)為,高校內(nèi)部

5、的橫向聯(lián)動,高校與中小學(xué)德育教育之間的縱向聯(lián)動,以及全社會整體聯(lián)動機制的形成有助于破解進(jìn)一步實現(xiàn)思想政治教育應(yīng)有功能的難題。第二章主要從一系列基本概念的分析出發(fā),對高校思想政治教育合力機制構(gòu)建的基本內(nèi)涵與基本思路進(jìn)行了論述,我們是站在系統(tǒng)論與整體論的角度上來談?wù)撍枷胝谓逃狭C制問題的,系統(tǒng)和整體所產(chǎn)生的合力將有助于改善思想政治教育的現(xiàn)狀。第三章主要是對當(dāng)前構(gòu)建思想政治教育合力機制過程中存在的問題進(jìn)行了思考和分析,并提出了一些嘗試性的

6、對策。
　　筆者認(rèn)為,高校思想政治教育,如果沒有整體的效能,學(xué)生的潛在素質(zhì)很難得到真正挖掘。我們需要有機整合各種教育因素,從整體上對思想政治教育的目的、內(nèi)容、途徑、方法作系統(tǒng)的設(shè)計、規(guī)劃和運作,優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),才能形成強大的綜合教育力。當(dāng)前,影響思想政治教育時效性的因素包括來自學(xué)校、家庭和社會,這三方面的作用都是不可小覷的,現(xiàn)代高校的思想政治教育工作必須從封閉的教育體系中解放出來,充分利用學(xué)校、家庭、社會各項資源,努力構(gòu)建校園、家庭