小學(xué)語文經(jīng)典誦讀教學(xué)的問題與對(duì)策研究.pdf

1、為了傳承中華文化，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，經(jīng)典誦讀工程在中國(guó)越誦越火，越來越多的學(xué)校也將之納入學(xué)校教學(xué)之中，但由于其在學(xué)校的開展尚處于探索階段，理論與實(shí)踐上都還存在許多亟待解決的問題。本論文以永恒主義教育理論、文化教育學(xué)、內(nèi)隱學(xué)習(xí)理論以及現(xiàn)代腦科學(xué)作為研究的基礎(chǔ)，通過對(duì)長(zhǎng)春市14所小學(xué)語文教師的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小學(xué)語文經(jīng)典誦讀教學(xué)存在的問題，并針對(duì)性的提出了一些解決辦法，試圖為學(xué)校的經(jīng)典誦讀教育以及一線教師進(jìn)行經(jīng)典誦讀教學(xué)提供一些參考。論

2、文共分四部分。 第一部分論述寫作緣由，包括問題提出、研究方法和研究意義。 第二部分論述有關(guān)經(jīng)典誦讀及其教學(xué)的理論。從內(nèi)涵、理論依據(jù)、實(shí)施價(jià)值以及實(shí)施原則方面進(jìn)行闡述。 第三部分在對(duì)小學(xué)語文經(jīng)典誦讀教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查的基礎(chǔ)上，提煉其實(shí)施過程中的問題，并進(jìn)行深入分析。 第四部分根據(jù)小學(xué)語文經(jīng)典誦讀教學(xué)中存在的問題，針對(duì)性地提出了應(yīng)對(duì)的策略。 結(jié)語部分展望經(jīng)典誦讀在學(xué)校的發(fā)展前景，指出經(jīng)典誦讀必將在學(xué)校教