大學科學研究的立體場域——關于大學科學研究的新制度主義建構.pdf

1、中國大學科學研究失范問題在最近十多年愈演愈烈，成為廣被關注的社會問題。論文從組織社會學新制度主義和科學社會學的理論框架出發(fā)，以大學科學研究為研究對象，在微觀層面近距離觀察并研究正式組織大學和非正式組織的無形學院、研究同行和科學共同體等科學研究組織，嘗試建構制度矢量來解釋當前中國大學研究失范問題。
　　 首先，研究了非正式組織的科學研究規(guī)范。通過分析科學研究周期六個階段、科學研究社交行為和社交關系，科學研究組織在科學研究行為上被界

2、分為無形學院、研究同行和科學共同體，并提出將“研究同行”概念運用于社會學的研究，分析科學研究行為的基礎上修正了“無形學院”的定義。分析科學研究組織變遷發(fā)現(xiàn)技術環(huán)境變遷下的科學研究組織變遷結果導致科學研究組織專門化和分化，無形學院和研究同行在空間分布上越來越分散。科學研究場域的組織行為規(guī)范主要包括：在無形學院中與合作者是探索新領域、發(fā)現(xiàn)研究思路，在無形學院核心是尋求幫助，在無形學院外圍是跟蹤前沿，在研究同行中與認識的同行是表現(xiàn)卓越，與關注

3、的同行是模仿前沿研究，與互不了解的同行是監(jiān)督、期望承認，與科學共同體的科學家群體表象為遵守科學精神特質，即基本科研道德。中國大學科學研究組織的特性是：全球化進程中的中國大學科學研究組織、研究同行的相對弱作用、無形學院的空間集聚性、無形學院核心群體的畸形強關系、薄弱的科學共同體。
　　 其次，分析了正式組織的科學研究和規(guī)章。分析中國大學中與科學研究相關的制度特性和制度化過程，提出了中國大學科學研究的制度特性。以人事規(guī)章和制度化為案

4、例研究了規(guī)章在中國大學中的形成過程、制度化過程和合法化機制。影響科學研究的大學組織中的關鍵制度要素是：崗位聘任和職務晉升、科研工作量考核、科研條件、科研必要資源、研究獎勵來源。中國大學組織的特性是：大學組織分職能的規(guī)章具有縱向特性；國家層面的制度邊界；制度化的主體在大學層級；二維交叉結構的科層組織矩陣差異；以職能為組織原則。中國大學組織的變遷，在從帝制環(huán)境中學習日本和德國并建立中國現(xiàn)代大學制度和計劃經(jīng)濟時代學習蘇聯(lián)大學的過程中，帶有很強

5、的制度環(huán)境的制約，大學的科層組織帶有強烈的中國特性。中國大學組織學習過程中遇到異質的制度環(huán)境，“模仿”機制失效，組織趨同現(xiàn)象受阻。中國大學科學研究的制度特性主要表現(xiàn)在中國大學組織對科學研究的強作用：中國大學組織對科學研究的強期望，大學的強科學研究激勵機制，以及大學規(guī)章的強“強制”機制。
　　 最后，嘗試建構了大學科學研究所處的立體場域，分析科學研究者個體的認知和制度個體化現(xiàn)象，并解釋中國大學科學研究失范現(xiàn)象。在布爾迪厄、伯頓·克

6、拉克和周雪光教授關于大學和科學研究組織矩陣的論述基礎上，建構了立體場域中的制度矢量，引入數(shù)學和物理學中關于矢量的概念來標識制度。同時考慮大學科學研究的立體場域的空間和變遷因素。認為中國當前嚴重的學術失范現(xiàn)象的制度原因是：大學正式組織的制度原因；科學研究非正式組織的制度原因；中國大學科學研究的場域特征；科學研究者的個體認知來自個體經(jīng)驗的積累是在科學研究上越軌的重要原因；單純從道德出發(fā)能圓滿解決因為制度原因引起的研究失范的社會問題可能性還比