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1、 遠(yuǎn)程教育是隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展而形成的一種新型教育方式。但是，目前遠(yuǎn)程教育尤其是電大開(kāi)放教育中傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)教學(xué)需求，其面臨的問(wèn)題制約著遠(yuǎn)程教育質(zhì)量的提高，更影響著遠(yuǎn)程教育的發(fā)展，要解決這一問(wèn)題就要探索出一種以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托的新型教學(xué)模式。本文主要分析了我國(guó)遠(yuǎn)程教育的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題，闡述了新型教學(xué)模式構(gòu)建的理論基礎(chǔ)(系統(tǒng)理論、傳播理論與學(xué)習(xí)理論)，并提出了在實(shí)踐中摸索出的新型教學(xué)模式，即“”
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