中等職業(yè)教育與農(nóng)村人力資源的研究.pdf

1、當(dāng)前，我國將建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略目標(biāo)，加快統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體發(fā)展，全力推進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)步伐。但由于受歷史、現(xiàn)實(shí)等諸多因素的影響，我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育，尤其是農(nóng)村中等職業(yè)教育相對(duì)薄弱，很大程度上制約著提高農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)、轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力以及全面建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的步伐。因此，大力發(fā)展面向農(nóng)村的中等職業(yè)教育，進(jìn)一步建立健全完善的農(nóng)村人力資源職業(yè)教育培訓(xùn)體系，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村人力資源進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)于提高勞動(dòng)者素質(zhì)、推進(jìn)城鎮(zhèn)化步伐以

2、及建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村具有直接、現(xiàn)實(shí)的重要意義，發(fā)展中等職業(yè)教育是開發(fā)農(nóng)村人力資源最為有效的途徑之一。就本文研究來講，從理論層面深刻剖析中等職業(yè)教育與農(nóng)村人力資源的相互關(guān)系，存在問題，并進(jìn)而提出實(shí)現(xiàn)兩者良性互動(dòng)的建設(shè)性對(duì)策建議，以期努力為國家的教育發(fā)展和農(nóng)村人力資源開發(fā)提供決策參考。本文首先闡述了中等職業(yè)教育與農(nóng)村人力資源兩者關(guān)系的時(shí)代背景、研究意義以及理論創(chuàng)新點(diǎn)，然后概述了國內(nèi)外對(duì)兩者在理論方面的研究動(dòng)態(tài)，進(jìn)而對(duì)美國、德國、日本、韓國等

3、國外先進(jìn)國家的成功例證進(jìn)行研究分析，總結(jié)概括了發(fā)展職業(yè)教育開發(fā)農(nóng)村人力資源的重要啟示：一是解決立法保障問題是前提條件；二是因勢而需，分門別類，完善體系，不斷適應(yīng)市場需求是方向；三是引進(jìn)競爭機(jī)制，抓好結(jié)合，是提高人力資源素質(zhì)的重要舉措；四是因材施教、因地制宜，是做好教育培訓(xùn)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究分析了我國農(nóng)村人力資源、中等職業(yè)教育開發(fā)發(fā)展的現(xiàn)狀、存在問題以及兩者的必要性，確立了中等職業(yè)教育對(duì)開發(fā)農(nóng)村人力資源具有重要性、緊迫性

4、和必然性，農(nóng)村人力資源開發(fā)離不開中等職業(yè)教育的基本論斷。因此，在本文最后，集中提出了發(fā)展中等職業(yè)教育開發(fā)農(nóng)村人力資源的基本策略、重要制度以及主要對(duì)策，即要在堅(jiān)持以人為本、強(qiáng)化政府職能、發(fā)揮社會(huì)功能的原則指導(dǎo)下，不斷加強(qiáng)政府、市場、學(xué)校、社會(huì)主體在發(fā)展中等職業(yè)教育開發(fā)農(nóng)村人力資源方面的制度配套建設(shè)力度，進(jìn)而提出五點(diǎn)對(duì)策建議：一是政府有關(guān)部門要進(jìn)一步抓好統(tǒng)籌規(guī)劃、切實(shí)加強(qiáng)宏觀調(diào)控，努力為中等職業(yè)教育開發(fā)農(nóng)村人力資源提供支持；二是進(jìn)一步加大對(duì)