基于Internet的中學(xué)環(huán)境教育研究.pdf

1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文基于Inter的中學(xué)環(huán)境教育研究姓名：蔡麗霞申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)地理指導(dǎo)教師：朱新民20040426山東師范大學(xué)學(xué)位論文決山東省目前存在的國(guó)家對(duì)環(huán)境教育的要求與本省環(huán)境教育師資不足隨意性強(qiáng)、地區(qū)發(fā)展不均和環(huán)境教育在同常教學(xué)中地位較低、課時(shí)過(guò)少的矛盾。本文嘗試著把瑞典的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教育模式在山東省的中學(xué)進(jìn)行推廣，作者從全省中學(xué)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)硬件條件和技術(shù)應(yīng)用、教育理念和現(xiàn)行教育機(jī)制的轉(zhuǎn)變、教育資源的開(kāi)發(fā)和市場(chǎng)需

2、求等方面進(jìn)行了可行性分析，得出適合山東省情的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教育模式，其環(huán)境教學(xué)通過(guò)省環(huán)保局和有關(guān)高校對(duì)總體教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)網(wǎng)頁(yè)框架的設(shè)計(jì)、制作與維護(hù)，同時(shí)負(fù)責(zé)組織網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教育課件的開(kāi)發(fā)制作、及時(shí)調(diào)整教學(xué)過(guò)程中的各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，并負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)來(lái)實(shí)現(xiàn)。該模式得到了省環(huán)保局宣教中心的認(rèn)可，在實(shí)踐中若能取得教育廳及各級(jí)教育主管部門的支持將會(huì)更加完善，它的實(shí)施會(huì)使全省的環(huán)境教育工作上一新臺(tái)階。關(guān)鍵詞：中學(xué)環(huán)境教育；建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教育模