2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、我國高等教育評價(jià)的研究始于20世紀(jì)80年代初,發(fā)展至今已有30多年的歷史了。高等教育評價(jià)的任務(wù)從根本上說是為了提高教育質(zhì)量、促進(jìn)社會發(fā)展。我國高等教育評價(jià)是從對美、英等國的成熟理論的研究著手的,在不斷的理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上逐漸建立起有中國特色的高等教育評價(jià)制度。
  我國高等教育評價(jià)發(fā)展至今,在推動(dòng)高等教育發(fā)展、保證人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)社會進(jìn)步等方面都做出了巨大的貢獻(xiàn)。政府組織的高校評估對高校運(yùn)行中存在的問題能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)、指出,有利于

2、高校行政和教學(xué)工作的改進(jìn)和完善。因此,改革開放以來,我國高等教育實(shí)現(xiàn)了歷史性的飛躍,為國家建設(shè)培養(yǎng)出大量的有用人才,促進(jìn)了政治、經(jīng)濟(jì)和文化的飛速前進(jìn)。然而,在看到成績的同時(shí),也應(yīng)該清醒的意識到,隨著高等教育大眾化進(jìn)程的推進(jìn),我國已經(jīng)進(jìn)入了精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變的時(shí)代,曾經(jīng)成績斐然的高校評估體制已經(jīng)在運(yùn)行中逐漸顯示出了種種不適。
  本文正是從當(dāng)前高等教育評價(jià)的種種問題入手,在正確認(rèn)識高等教育目的、意義的基礎(chǔ)上,分析了我國高等教育

3、研究現(xiàn)狀,大膽構(gòu)想,試圖在理論上建立出一套有利于我國高等教育發(fā)展的評價(jià)體系。全文分為五章。
  第一章,緒論。本章首先引出問題,即當(dāng)前我國的教育評價(jià)問題日益凸顯,已經(jīng)開始有阻礙高教發(fā)展的趨勢,因此急需解決。然后,對文中一些概念進(jìn)行了簡單說明,對目前國內(nèi)高等教育評價(jià)的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述,對研究思路、論文結(jié)構(gòu)和方法進(jìn)行了介紹。
  第二章,我國高等教育評價(jià)現(xiàn)狀。首先論述從開始進(jìn)行高等教育評價(jià)研究至今我們所取得的成績,由于是在國外

4、成熟評價(jià)理論的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,我國高等教育評價(jià)在理論上具有高起點(diǎn)的特點(diǎn),通過多年來在具體環(huán)境中的實(shí)踐和不斷完善,目前我國已經(jīng)建立起一套有中國特色的高等教育評價(jià)制度。然而,隨著高等教育大眾化時(shí)代的到來,這一評價(jià)體系的弊端暴露出來,各種問題頻出,高等教育質(zhì)量受到質(zhì)疑,因此,現(xiàn)有評價(jià)體系的變革和完善刻不容緩。
  第三章,我國高等教育評價(jià)問題探析。首先論述我國高等教育評價(jià)存在的種種問題、產(chǎn)生這些問題的根源以及帶來的危害。通過對問題的分

5、析,筆者提出觀點(diǎn):當(dāng)前的高等教育評價(jià)體系必須改革,要不斷進(jìn)行自我完善,跟上高等教育發(fā)展的腳步,起到促進(jìn)高等教育快速健康發(fā)展的作用。
  第四章,多元化高等教育評價(jià)體系的理論構(gòu)想。此章是本文的重點(diǎn)章,通過前述分析,筆者認(rèn)為,當(dāng)前我國的高等教育評價(jià)體系改革滯后,不能很好發(fā)揮其作用,因此大膽假設(shè),進(jìn)行多元化高等教育評價(jià)模式的理論建構(gòu)。這種新的理論模式強(qiáng)調(diào)多元化,主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:主體多元化;客體多元化;方式多元化。盡管在國際上沒有現(xiàn)成

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