高職物理實驗教學(xué)改革研究與探索——對W學(xué)院的個案研究.pdf

1、本文以W物理實驗教學(xué)為研究對象，從高等職業(yè)教育的內(nèi)涵入手，在分析國內(nèi)、外高等職業(yè)教育模式和國內(nèi)高職物理實驗研究情況基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)生物理實驗基礎(chǔ)、物理實驗類型及實驗評價等多個問題對W學(xué)院三個年級的不同專業(yè)學(xué)生進行了問卷調(diào)查，圍繞專業(yè)課中涉及到哪些物理知識點及實驗教師的專業(yè)化水平問題對任課教師進行了問卷調(diào)查和個案訪談，了解到W學(xué)院物理實驗教學(xué)中存在著學(xué)生實驗基礎(chǔ)差、物理教師普遍缺少專業(yè)實踐及物理實驗過程中滲透專業(yè)知識較少等問題，針對實驗教學(xué)

2、中存在的問題提出了實行開放式實驗教學(xué)、加強物理實驗教師的“專業(yè)化”培養(yǎng)、物理實驗“模塊化、專業(yè)化”探索、設(shè)計性實驗探索幾條策略，以期提高物理實驗教學(xué)質(zhì)量，為W學(xué)院學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)打下一個良好的物理基礎(chǔ)，切實提高學(xué)生的動手能力。
　　論文的研究重心放在了“物理實驗?zāi)K化、專業(yè)化”的探索上，結(jié)合專業(yè)課程中涉及到的物理知識，以“霍爾效應(yīng)及其應(yīng)用”實驗教學(xué)為例進行了教學(xué)分析，說明了在實驗過程中滲透相關(guān)專業(yè)知識的教學(xué)方法。通過研究認(rèn)識到，在