具有認知診斷功能的CAT的研究與實現(xiàn).pdf

1、隨著人們對人類學(xué)習(xí)中“認知失誤”行為的日益關(guān)注，以項目反應(yīng)理論(IRT)為基礎(chǔ)的診斷測驗逐漸興起，它結(jié)合認知心理學(xué)、教學(xué)研究、及心理計量學(xué)而漸漸發(fā)展成為一門新興科學(xué)。目前國內(nèi)外對認知診斷的研究主要是紙筆測驗形式，計算機化自適應(yīng)測驗(CAT)形式下的認知診斷還研究得不多，尤其是國內(nèi)，具有認知診斷功能的CAT目前尚未見公開報道。CAT作為更科學(xué)、更高效、更精確的測驗新形式，亟需發(fā)展相應(yīng)的認知診斷技術(shù)，因此本研究希望對實現(xiàn)具有診斷功能的CAT

2、作一些探索。 CAT中選題策略的選用通常依賴于CAT的功能要求，所以構(gòu)造具有認知診斷功能的CAT，關(guān)鍵在于設(shè)計一個可行的選題策略，根據(jù)這個策略，測驗?zāi)芡瑫r朝著能力估計和認知診斷這兩個目標推進。本文采用先認知診斷后估計能力的方法，在診斷階段用狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖描述特定認知領(lǐng)域中所有認知狀態(tài)及這些狀態(tài)之間的聯(lián)系，以圖的深度優(yōu)先算法為基礎(chǔ)設(shè)計選題策略；而在能力估計精細化階段，每個被試所測項目，不僅與其能力估計值相匹配，且只與其所掌握的屬性相關(guān)

3、。 在本文的實例研究中，采用蒙特卡羅模擬針對三種不同的屬性結(jié)構(gòu)進行了CAT實驗，模式識別正確率達80％以上，結(jié)果良好。 本文創(chuàng)新點： 迄今為止，國內(nèi)尚未見有認知診斷功能的CAT報道，國外雖有報道，但也是使用規(guī)則空間等方法。本文以狀態(tài)遷移圖為工具進行了研究和探討，研究中還使用了以下方法： 1、設(shè)計了先認知診斷后精確估計能力的分步CAT運作思路，根據(jù)兩階段不同的目的分別采用不同的選題策略； 2、找出了