大學生思想政治教育和諧發(fā)展研究.pdf

1、黨的十六屆四中全會，提出構建“社會主義和諧社會”的新命題。社會和諧的本質就是人與人的和諧，即人與人之間關系的和睦、個人心里的平和。建設社會主義的和諧社會，自然要對包括大學生在內的所有公民進行思想政治教育。同時，也將大學生思想政治教育納入和諧社會視野。實現(xiàn)大學生思想政治教育和諧發(fā)展，也就成了當前高校極為關注和亟待深入研究的問題。本文深刻剖析了大學生思想政治教育和諧發(fā)展的幾個相關問題，嘗試探討大學生思想政治教育和諧發(fā)展的實現(xiàn)途徑。

2、第一部分：研究“和諧”及相關概念。首先，通過對“和”、“諧”的解釋，闡釋了“和諧”的含義。其次，從一些中外學者關于和諧思想的論述中，梳理出和諧在事物發(fā)展中的四大功能：即多樣的統(tǒng)一，關系的協(xié)調，力量的平衡，功能的優(yōu)化。 第二部分：研究思想政治教育和諧發(fā)展的價值。本部分列舉了思想政治教育本身存在的不和諧現(xiàn)象，闡述了思想政治教育和諧發(fā)展的重要意義。 第三部分：研究大學生思想政治教育和諧發(fā)展的內涵。從基礎性和諧、匹配性和諧、適應

3、性和諧、功能性和諧四個方面，剖析大學生思想政治教育和諧發(fā)展的內涵。 第四部分：研究大學生思想政治教育和諧發(fā)展的基本要求。主要包括三個方面：首先，大學生思想政治教育與社會發(fā)展的和諧；其次，大學生思想政治教育自身的和諧發(fā)展；最后，大學生思想政治教育和諧發(fā)展觀本身的和諧發(fā)展。 第五部分：研究大學生思想政治教育和諧發(fā)展的原則及實現(xiàn)途徑。大學生思想政治教育是由各種因素構成的網狀立體結構，其和諧程度如何，直接關系到思想政治教育的效果

4、和人才培養(yǎng)質量。 要力求使各因素處于一種相互依存、相互協(xié)調、相互促進的狀態(tài)，從而推進大學生思想政治教育的高效、實效、速效。而要實現(xiàn)大學生思想政治教育的和諧發(fā)展，必須堅持德知并行、教學相長、虛實相兼、知行合一、內外聯(lián)動這樣幾個原則，創(chuàng)新和重構觀念體系、管理體系、目標體系、內容形式體系、隊伍體系、網上教育體系、評價反饋體系和保障體系。還要健全大學生思想政治教育社會支持機制，做到學校教育、家庭教育、社會教育和大學生的自我教育互為補充，