紅色文化在當(dāng)代大學(xué)生人格教育中的價值與應(yīng)用研究.pdf

1、隨著改革開放的不斷深入,社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷完善,社會現(xiàn)代化建設(shè)正逐步推進。人的現(xiàn)代化是整個社會現(xiàn)代化中的重要一環(huán),是社會現(xiàn)代化的關(guān)鍵,人只有始終跟上社會現(xiàn)代化的節(jié)拍,才能充分實現(xiàn)自由和全面的發(fā)展,完成自身的現(xiàn)代化?？茖W(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)思想的確定,“以人為本”理念的樹立,使我們?nèi)找嬉庾R到,人不僅是現(xiàn)代化建設(shè)的主體,而且也是現(xiàn)代化建設(shè)的目的。因而,面對社會現(xiàn)實的巨變,必須努力構(gòu)建與之相適應(yīng)的人格。大學(xué)生作為未來時代發(fā)展的主力軍,其人格狀況

2、更是直接關(guān)系著社會的未來。而當(dāng)前,價值觀念的多元化、利益格局的多層化,使得大學(xué)生所面臨的各種社會環(huán)境日益多變,大學(xué)生對此往往無所適從,其人格狀況與社會期許相差甚遠。因此,大學(xué)生的人格教育問題不容忽視。文化即人化----依“人”的意義、向人的理想改變著世界和人本身,起著引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、塑造人格的作用。目前,我國大學(xué)人格教育的當(dāng)務(wù)之急就是發(fā)掘資源,創(chuàng)新載體。紅色文化作為一種典型的社會主義先進文化,是一種不可多得的教育資源,充分利用好紅色

3、文化這一全新載體作為支撐,對大學(xué)生人格予以塑造尤其重要。
　　本文在對人格、人格教育研究成果予以分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生人格及其人格教育現(xiàn)狀,從社會發(fā)展、高校發(fā)展、大學(xué)生自身發(fā)展三個層面論述了加強當(dāng)代大學(xué)生人格教育的重要性;將紅色文化融入到大學(xué)生人格教育過程之中,可以充分發(fā)揮紅色文化在思想、精神、情感、心靈、行為等諸多方面對大學(xué)生的教育價值;利用紅色文化資源對當(dāng)代大學(xué)生進行人格教育,應(yīng)遵循歷史性與現(xiàn)實性相結(jié)合、理論性與實踐性相