基于構(gòu)件的e-Learning研究及其應用.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文以教育領域中的e-Learning網(wǎng)上教學系統(tǒng)作為具體實踐,采用構(gòu)件化的開發(fā)方法完成了平臺的開發(fā)過程,為通用性e-Learning平臺的開發(fā)提供了一種很好的解決方法,通過構(gòu)件的組裝來實現(xiàn)多個行業(yè)的軟件復用,降低了企業(yè)的開發(fā)成本和時間,提高了軟件的質(zhì)量。 首先,對構(gòu)件化開發(fā)技術(shù)的開發(fā)過程進行了討論,將這一過程分解為構(gòu)件提取、構(gòu)件封裝、構(gòu)件分類、構(gòu)件庫的組織、構(gòu)件庫維護等各階段,并詳盡地討論了每個階段中的具體技術(shù),為針對領域的可

2、重用構(gòu)件庫的實現(xiàn)提供一種模式。UML(UnifiedModelLanguage)統(tǒng)一建模語言有利于規(guī)范這一過程。UML方法在多個角度、多個層次對同一問題進行描述,清楚明確的表達了問題域。構(gòu)件作為更高層次上的對象,應用這種方法分析與設計也必然具有表達能力強、標準規(guī)范、易于為開發(fā)人員掌握的優(yōu)勢[7]。 接著,對e-Learning領域進行了分析,通過UML方法的Use-C(~a)se用例圖來獲取系統(tǒng)需求,描述了e-Learning學

3、習平臺的領域范圍,提出了e-Learning領域的用例模型和流程圖。隨后,本文利用UML方法,在領域分析的基礎上,通過時序圖、交互圖、類圖等UML語言進行系統(tǒng)分析,并以此實現(xiàn)了基于構(gòu)件的e-Leaning系統(tǒng)的開發(fā)。 最后,介紹了通過基于構(gòu)件的e-Learning系統(tǒng)的開發(fā),提煉出了40余個領域構(gòu)件,并將這些構(gòu)件實現(xiàn)了作者所在公司的多個產(chǎn)品中的復用,大大降低了企業(yè)的開發(fā)成本和時間,提高了公司產(chǎn)品的質(zhì)量和可維護性。 在工程

4、實踐上的主要創(chuàng)新之處和亮點在于: ●在對業(yè)界現(xiàn)有構(gòu)件化開發(fā)方法的研究和學習之上,結(jié)合工程實踐中的具體開發(fā)案例組織和UML語言,提出了一套易于實現(xiàn)和推廣的構(gòu)件開發(fā)方法。本構(gòu)件開發(fā)方法來源于實踐而又高于實踐。 ●通過對e-Learning這一具體的領域分析,本論文討論了如何使用UML語言應用與領域構(gòu)件的分析與設計。其中包括了利用UseCase圖實現(xiàn)領域范圍分析和領域模型的建模,通過時序圖、交互圖、類圖等UML語言實現(xiàn)領域構(gòu)件

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