關(guān)于小學(xué)校長專業(yè)化所面臨的問題及對策研究.pdf

1、西北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文關(guān)于小學(xué)校長專業(yè)化所面臨的問題及對策研究姓名：楊東升申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：教育指導(dǎo)教師：張學(xué)強20050101中文摘要我國的教育改革與發(fā)展需要一大批善思考、能引導(dǎo)的“領(lǐng)導(dǎo)者型”校長，但是我國的校長專業(yè)發(fā)展與國外相比較，無論是在理論研究方面，還是在實踐探索方面仍有很大的差距。對于小學(xué)校長專業(yè)化的研究尚處于較低的水平上，一方面，在研究內(nèi)容上仍然沒有擺脫國外研究的影響，很多研究還停留在介紹國外相關(guān)研究，同時對于校長專

2、業(yè)化的認(rèn)識和界定上不統(tǒng)一，比如現(xiàn)有的研究中對于小學(xué)校長應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)的界定并未達成一致。概念不具操作性使得研究缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫎?gòu)架、缺乏系統(tǒng)性，尚不能形成整合的力量。在研究方法，偏重于質(zhì)化的描述性研究，缺少方法多元化的意識，使研究缺乏解釋性和預(yù)測性，不能為現(xiàn)實提供切實可供操作的指導(dǎo)。在本研究中綜合應(yīng)用了訪談法、問卷調(diào)查法，選擇了蘭州市城關(guān)區(qū)現(xiàn)任小學(xué)校長和普通教師作為調(diào)查對象，對現(xiàn)任校長的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷水平、任職年限調(diào)查；現(xiàn)任校長對小學(xué)

3、校長專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識調(diào)查；年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷水平、任職年限對小學(xué)校長專業(yè)發(fā)展的影響；普通教師對校長專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識評價分析等問題進行了探討與分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：(1)校長的專業(yè)發(fā)展受到諸如年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷水平、任職年限等內(nèi)在因素的影響；(2)校長的專業(yè)發(fā)展受到辦學(xué)條件、社會評價等外在因素的制約，校長壓力普遍較大；(3)校長主體意識不強，反思意識、研究意識具有層次性，均受到校長背景因素的影響；(4)小學(xué)校長提高培訓(xùn)試點工作已取得了一些初步經(jīng)驗，但發(fā)展不

4、平衡；(5)關(guān)于小學(xué)校長應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)，現(xiàn)有鰓研究沒有統(tǒng)一的認(rèn)識；(6)現(xiàn)任小學(xué)校長對于小學(xué)校長素質(zhì)能力的認(rèn)識評價受到年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷水平等變量的影響。為了強化校長職業(yè)的事業(yè)意識和職業(yè)形象，培養(yǎng)具有決策能力、教學(xué)能力、組織能力、道德修養(yǎng)、自身條件、學(xué)習(xí)能力的小學(xué)校長隊伍，本研究提出以下建議：(1)要嚴(yán)格選拔好校長：(2)要繼續(xù)抓好校長培訓(xùn)工作；(3)要加強對校長的考核工作；(4)要進一步完善校長隊伍建設(shè)的有關(guān)制度：(5)要積極探索校長管