湖北民族學(xué)院教務(wù)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、新形勢(shì)下，高等教育在教育改革和教學(xué)管理的日益現(xiàn)代化和信息化，對(duì)高校的教務(wù)管理提出了更高、更新的要求。教務(wù)工作必須從靜態(tài)的、傳統(tǒng)的管理模式，轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)的、規(guī)范的、科學(xué)的管理模式。所以，運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行科學(xué)管理，建立教務(wù)管理信息系統(tǒng)已經(jīng)成為整個(gè)教育系統(tǒng)亟待解決的課題之一。 目前，湖北民族學(xué)院的教務(wù)管理是采用人工進(jìn)行文檔管理的傳統(tǒng)模式，各個(gè)科室擁有自己的檔案庫和管理辦法。整個(gè)教學(xué)管理零亂而低效，很不利于事務(wù)公開和數(shù)據(jù)共享。另一方面，

2、各檔案庫之間存在大量的數(shù)據(jù)冗余，若有數(shù)據(jù)變動(dòng)(如增加、刪除、修改等)，必須依靠手工對(duì)多個(gè)庫進(jìn)行更改，不僅浪費(fèi)資源、而且容易造成數(shù)據(jù)不一致。隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，教育體制也正在由傳統(tǒng)的學(xué)年制向?qū)W分制過渡，這種管理方式顯得越來越力不從心。湖北民族學(xué)院教務(wù)管理信息系統(tǒng)的開發(fā)正是為實(shí)現(xiàn)信息資源的共享和綜合利用、提高辦公自動(dòng)化程度和辦公效率，而建立的一個(gè)比較完善的集成化的教務(wù)管理系統(tǒng)。 湖北民族學(xué)院教務(wù)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)采用了面向

3、對(duì)象的分析與設(shè)計(jì)方法。在系統(tǒng)需求分析中包含了教師、學(xué)生、教務(wù)處和辦公室用戶的需求概述、以及系統(tǒng)用例模型、對(duì)象模型、動(dòng)態(tài)模型、主要功能模型。系統(tǒng)包含系統(tǒng)管理、學(xué)籍管理、成績管理、重修管理、畢業(yè)管理等基本功能。系統(tǒng)采用了基于微軟的WingdowsDNA(分布式網(wǎng)際應(yīng)用結(jié)構(gòu))構(gòu)建基于C/S和B/S模式的三層軟件體系結(jié)構(gòu)。在系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)過程中給出了從系統(tǒng)概念數(shù)據(jù)模型到關(guān)系數(shù)據(jù)庫模式的轉(zhuǎn)換規(guī)則以及詳細(xì)轉(zhuǎn)換過程，從而得到完整的系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫模式。最