美國社區(qū)學(xué)院的辦學(xué)經(jīng)驗及其對發(fā)展我國高等職業(yè)教育的啟示.pdf

1、社區(qū)學(xué)院是美國高等教育的獨創(chuàng)發(fā)明，是美國高等教育的一道亮麗風(fēng)景，在美國高等教育體系中具有舉足輕重的地位。其源于19世紀末20 世紀初的初級學(xué)院運動。經(jīng)過一個多世紀的發(fā)展，形成了其獨有的辦學(xué)特色、多元的辦學(xué)功能、豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，使得美國高等教育結(jié)構(gòu)日趨合理，功能日臻完善，為美國教育、政治、經(jīng)濟、文化做出了巨大的貢獻。 我國的高等職業(yè)教育已占據(jù)了我國高等教育事業(yè)的半壁江山，成為了我國高等教育大眾化的主力軍。其近三十年的發(fā)展取得了令人

2、矚目的成績，但發(fā)展過程中也存在著辦學(xué)投入得不到保證；辦學(xué)指導(dǎo)思想不端正；辦學(xué)特色不鮮明；培養(yǎng)方案和辦學(xué)模式脫離實際；等一系列較為突出的問題。因此，適當(dāng)借鑒美國社區(qū)學(xué)院的先進辦學(xué)理念和成功經(jīng)驗，無疑對豐富我國高等職業(yè)教育的理論研究，提高我國高等職業(yè)教育的辦學(xué)水平具有重要意義。 本文試圖從美國社區(qū)學(xué)院的發(fā)展歷程與辦學(xué)職能入手，總結(jié)其成功的辦學(xué)經(jīng)驗。同時對我國高等職業(yè)教育產(chǎn)生的原因、發(fā)展歷程、辦學(xué)職能和存在的問題進行梳理，在此基礎(chǔ)上提

3、出美國社區(qū)學(xué)院的辦學(xué)經(jīng)驗對發(fā)展我國高等職業(yè)教育的啟示。 第一部分總結(jié)了美國社區(qū)學(xué)院產(chǎn)生的背景及發(fā)展階段；第二部分介紹了美國社區(qū)學(xué)院的五個辦學(xué)職能，即轉(zhuǎn)學(xué)教育職能、職業(yè)教育職能、社區(qū)教育職能、補償教育職能及普通教育職能，并較為系統(tǒng)的總結(jié)了美國社區(qū)學(xué)院較為成功的辦學(xué)經(jīng)驗；第三部分較為全面地介紹了我國高等職業(yè)教育產(chǎn)生的原因、發(fā)展歷程、辦學(xué)職能和存在的問題；第四部分結(jié)合我國高等職業(yè)教育的實際，較為系統(tǒng)地提出了美國社區(qū)學(xué)院的辦學(xué)經(jīng)驗對發(fā)展