高校體育教育專業(yè)網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n教學(xué)體系的構(gòu)建.pdf

1、在社會(huì)和學(xué)校需要大量網(wǎng)球人才的現(xiàn)實(shí)情況下，許多體育院校以較快的速度陸續(xù)開設(shè)了網(wǎng)球課。目前在整個(gè)網(wǎng)球課開設(shè)時(shí)間短，教學(xué)理論研究較為落后，網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n幾乎在沒有任何教學(xué)可以借鑒的情況下，一套較為系統(tǒng)和完整的網(wǎng)球教學(xué)體系顯得至關(guān)重要。本文采用文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、觀察法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯法等，在對教學(xué)中各個(gè)要素具體分析的基礎(chǔ)之上，構(gòu)建一套網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n的教學(xué)體系，試圖解決教師在教學(xué)實(shí)踐中可能存在或遇到的問題。該體系的建立對已開設(shè)網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n的學(xué)校，起到

2、完善其教學(xué)、進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的作用；對于將要開設(shè)網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n的學(xué)校，會(huì)完整地給教師呈現(xiàn)出一個(gè)包含課程各個(gè)教學(xué)要素的藍(lán)本，對教學(xué)順利開展提供幫助。
　　 本研究表明：⑴網(wǎng)球教學(xué)體系作為一個(gè)系統(tǒng)有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)主體、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)考核6個(gè)必不可少的教學(xué)要素構(gòu)成，且這些要素既相互獨(dú)立又互有聯(lián)系。⑵體育教育專業(yè)網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置和任課教師對教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)知較為混亂。專修課教師以碩士學(xué)位的青年講師為主，他們對教學(xué)充

3、滿激情和動(dòng)力，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)略顯不足。學(xué)生在專修網(wǎng)球課前運(yùn)動(dòng)水平參差不齊，67.8％的學(xué)生沒有參加過網(wǎng)球訓(xùn)練。教師對網(wǎng)球理論部分的重視程度與認(rèn)知程度不夠。受多重因素的影響，教師在教法的使用上更多地采用傳統(tǒng)教學(xué)方法。目前網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校的炙手可熱，專修課課堂氣氛總體呈現(xiàn)出學(xué)生積極性較高的狀態(tài)，但學(xué)生面臨著積極性高與練習(xí)場地不足的矛盾。各學(xué)校教學(xué)考核形式多樣，但以理論加技能的總結(jié)性考核為主要形式。⑶教學(xué)體系諸要素組成的教學(xué)過程是一個(gè)復(fù)雜的多因素的

4、動(dòng)態(tài)過程，各要素之間是相互聯(lián)系、相互作用的。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)學(xué)生的需求，教學(xué)內(nèi)容要緊扣教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法要適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)考核能夠反映教學(xué)過程，而這些要素都作用于教師和學(xué)生的心理環(huán)境；同時(shí)，教師和學(xué)生能動(dòng)地活躍于這些要素之間，即受作用于這些要素，又受這些要素的制約。
　　 本文建議：①體育教育專業(yè)網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該設(shè)定為：通過網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，在理解網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基礎(chǔ)上掌握網(wǎng)球理論、技能和基本技戰(zhàn)術(shù)，同時(shí)發(fā)展學(xué)生自

5、身能力，最終使學(xué)生能夠勝任各級網(wǎng)球教學(xué)和網(wǎng)球訓(xùn)練競賽指導(dǎo)工作。②應(yīng)促使體育教育專業(yè)網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n教師在不斷提高教學(xué)能力的同時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從注重教法和教的主動(dòng)性過渡到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法和學(xué)的主動(dòng)性中來，鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)過程的設(shè)計(jì)。③體育教育專業(yè)網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該在教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下進(jìn)行構(gòu)建，即從培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)能力、指導(dǎo)不同群體的訓(xùn)練能力以及學(xué)生自身發(fā)展出發(fā)，優(yōu)化專修課的教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容的安排更加合理化。另外，為使學(xué)生更有效地掌握教學(xué)內(nèi)

6、容，要重視網(wǎng)球教材的作用，充分利用網(wǎng)球教材。④網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n教師在選擇教學(xué)方法時(shí)，可以從教學(xué)內(nèi)容、專修課教學(xué)的實(shí)際情況和教學(xué)方法的改進(jìn)3個(gè)方面去考慮，應(yīng)根據(jù)具體課堂需求組合選用教學(xué)方法，以達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化。⑤在目前高校網(wǎng)球?qū)W習(xí)氛圍濃厚的情況下，高校體育院系應(yīng)該對場地使用進(jìn)行規(guī)范化管理（可以選用收費(fèi)或其它管理形式），為網(wǎng)球?qū)Ｐ薨鄤澏ㄕn余練習(xí)的場地，保證專修班學(xué)生有場地進(jìn)行練習(xí)。⑥要對要素有序化過程以及教學(xué)實(shí)施過程進(jìn)行有力和有效監(jiān)控:教師和