基于公民教育視野下的高校思想政治教育導(dǎo)向研究.pdf

1、改革開放所引發(fā)的社會轉(zhuǎn)型對我國社會民主政治建設(shè)提出了新的要求。公民是現(xiàn)代社會的主體，加強公民意識教育，使公民素質(zhì)和我國現(xiàn)在的市場經(jīng)濟相匹配，體現(xiàn)了社會主義政治文明的發(fā)展方向。胡錦濤同志在黨的十七大報告中明確提出：“要加強公民意識教育，樹立社會主義民主政治、自由平等、公平正義理念?！奔訌姽褚庾R教育是發(fā)展我國特色社會主義民主政治的必然要求；是開拓社會主義民主政治新局面，構(gòu)建和諧社會、法治國家、提高民族整體素質(zhì)和提升國家軟實力的要求；是加快

2、推進我國現(xiàn)代化進程所做出的戰(zhàn)略選擇。
　　本文第一部分緒論部分,以研究本課題的研究目的和意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及本文的理論基礎(chǔ)等為內(nèi)容。第二部分,從公民教育與思想政治教育的內(nèi)涵關(guān)系談起，闡述了公民教育與高校思想政治教育的聯(lián)系與區(qū)別。第三部分,闡述了現(xiàn)階段我國大學(xué)生公民素質(zhì)的現(xiàn)狀，比如大學(xué)生高度關(guān)注國家社會事務(wù)，但公共參與行為能力較低、大學(xué)生的民主法制觀念強，但實際法治行為能力低、大學(xué)生道德錯位現(xiàn)象嚴重、大學(xué)生的人生觀存在消積因素等

3、；而造成這一現(xiàn)狀的主要原因是我國傳統(tǒng)臣民文化的影響、系統(tǒng)公民教育的缺失、高校思想政治教育認識存在的誤區(qū)、高校思想政治教育目標(biāo)的錯位、以及大學(xué)生公民素質(zhì)不高的主觀原因等。第四部分,提出以公民教育為導(dǎo)向，改革和完善我國高校思想政治教育的理念和方法，諸如改革思想政治教育的培養(yǎng)目標(biāo)，整合多元文化建立普適型和精英型相結(jié)合的培養(yǎng)目標(biāo)體系、改革思想政治教育的內(nèi)容，加強社會主義榮辱觀教育，加強大學(xué)生的人權(quán)教育，加強大學(xué)生的民主法治教育、創(chuàng)新思想政治教育