網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課堂口述作品的著作權(quán)保護(hù)研究.pdf

1、毋庸置疑，人類已跨入了信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)與人們生活的方方面面都息息相關(guān)。互聯(lián)網(wǎng)給人類帶來極大便利的同時(shí)也帶來了一些弊端，其中網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)問題日益嚴(yán)重，引起學(xué)術(shù)界的關(guān)注和重視。對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課堂口述作品的侵權(quán)屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)的一種，但有其自身的特殊性。近幾年，雖然培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有著鋪天蓋地發(fā)展之勢(shì)，但針對(duì)其進(jìn)行的學(xué)術(shù)研究幾乎是空白，公開出版或發(fā)表的論著寥寥無幾。因此，充實(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課堂口述作品的理論探討，加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課堂口述作品的著作權(quán)保護(hù)

2、研究，已成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的客觀需要。中國(guó)屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)相對(duì)薄弱的發(fā)展中國(guó)家，著作權(quán)侵權(quán)問題相對(duì)而言較為突出。特別是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)員自覺維護(hù)權(quán)利人合法權(quán)益的意識(shí)有待加強(qiáng)，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課堂口述作品著作權(quán)進(jìn)行保護(hù)的任務(wù)還十分艱巨，迫切需要進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的著作權(quán)保護(hù)體系。因此，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課堂口述作品的法律屬性及特征，法律規(guī)制及其不足進(jìn)行探討無疑對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下知識(shí)產(chǎn)權(quán)理論的豐富和完善有著積極意義。通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課堂口述作品著作權(quán)保護(hù)制度的

3、完善，有利于實(shí)現(xiàn)著作權(quán)人、使用者及社會(huì)公眾之間的利益平衡，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下其他作品的著作權(quán)保護(hù)有所啟發(fā)。
　　 本文采用文獻(xiàn)研究、價(jià)值分析、實(shí)證分析和比較分析等多種研究方法，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課堂口述作品的著作權(quán)保護(hù)問題進(jìn)行了較為深入的研究，并結(jié)合國(guó)內(nèi)外先進(jìn)立法和司法經(jīng)驗(yàn)，提出了完善法制建設(shè)以更高的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課堂口述作品著作權(quán)進(jìn)行保護(hù)的設(shè)想。本文共分成三個(gè)部分，主要內(nèi)容如下：
　　 第一部分，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課堂口述作品概述。本部分首

4、先對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課堂口述作品的相關(guān)概念、法律屬性進(jìn)行了分析，將培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課堂口述作品與相關(guān)作品進(jìn)行了比較；接著對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課堂口述作品的特征進(jìn)行了歸納和總結(jié)；然后探討了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課堂口述作品著作權(quán)進(jìn)行保護(hù)的意義；最后對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下侵犯培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課堂口述作品著作權(quán)的相關(guān)行為進(jìn)行分析和定性。第一部分所涉及的內(nèi)容主要為后文中討論內(nèi)容做出技術(shù)和理論上的鋪墊。
　　 第二部分，我國(guó)現(xiàn)行法律的規(guī)制及不足。本部分綜合分析了我國(guó)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境相關(guān)的

5、著作權(quán)立法，對(duì)各法律規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)和評(píng)述，并結(jié)合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課堂口述作品的著作權(quán)保護(hù)在實(shí)踐中遭遇的種種問題，提出現(xiàn)行法律法規(guī)有待改進(jìn)之處。具體分析了對(duì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者的免責(zé)事由規(guī)定不明確、賠償數(shù)額難以確定、缺乏相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)證據(jù)公證規(guī)定、需要對(duì)傳統(tǒng)的著作權(quán)合理使用制度進(jìn)行調(diào)整這幾項(xiàng)建議。本部分通過對(duì)我國(guó)相關(guān)立法和司法現(xiàn)狀的綜合分析，總結(jié)其中存在的不足，為后文提出解決對(duì)策的探討提供支持。
　　 第三部分，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下培訓(xùn)機(jī)

6、構(gòu)課堂口述作品著作權(quán)保護(hù)制度的進(jìn)路探析。本部分主要從兩方面出發(fā)--完善現(xiàn)有制度以及有選擇地引進(jìn)新制度，其中不乏對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)水平較高的發(fā)達(dá)國(guó)家的制度借鑒。具體提出了在具體法條中對(duì)各常用概念作出統(tǒng)一界定、對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)的法定賠償額度作出規(guī)定、借鑒美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)來調(diào)整我國(guó)對(duì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者的侵權(quán)責(zé)任的規(guī)定、對(duì)網(wǎng)絡(luò)證據(jù)公證的相關(guān)問題進(jìn)行規(guī)制、調(diào)整網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的著作權(quán)合理使用制度以及適當(dāng)引入著作權(quán)補(bǔ)償金制度等建議，并對(duì)每一項(xiàng)建議都進(jìn)行了較為詳細(xì)的分析和