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文檔簡介
1、目的：構建急診科護士SBAR口頭交接模型，提高口頭交接質量。
方法：本次研究是前后對照研究。通過文獻資料和專家會議方法，構建基于SBAR（Situation-Background-Assessment-Recommendation情況-背景-評估-建議）的急診科護士口頭（電話或面對面）交接模型，并基于循證實踐尋找最佳SBAR培訓方案。隨后，整群抽樣湖州師范學院附屬醫(yī)院急診科在職護士23名，將該模型應用于急診科護士日常的口頭交接
2、中。最后比較應用SBAR前后，急診科護士口頭交接能力的變化。
結果：
1.干預前-后急診護士對口頭交接的自我評價“很滿意率”在各維度皆有顯著提高，除了“專業(yè)素養(yǎng)”，其余各維度皆有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。根據Pearson分析，“專業(yè)素養(yǎng)”與“急診工作時間”有顯著相關性（P＜0.05）。
2.干預前-后急診護士口頭交接相互評價的“很滿意率”在各維度皆有顯著性提高，除“專業(yè)素養(yǎng)”其余皆有統(tǒng)計學意義（P＜0.
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