科學(xué)教育本科專業(yè)網(wǎng)站建設(shè)研究與實(shí)踐.pdf

1、隨著科學(xué)教育專業(yè)建設(shè)的不斷深入,近年來在專業(yè)建設(shè)方面取得了一定成果,但由于科學(xué)教育專業(yè)是我國教師教育的一個(gè)新專業(yè),也產(chǎn)生了較多新的問題,這一系列的問題牽涉到科學(xué)教育專業(yè)的發(fā)展能否符合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的要求,能否滿足《高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程》的要求。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展與普及,專業(yè)網(wǎng)站建設(shè)是校園信息化建設(shè)中不可或缺的重要組成部分,建設(shè)一個(gè)專業(yè)網(wǎng)站,將是對我校科學(xué)教育專業(yè)建

2、設(shè)與教學(xué)改革的重大促進(jìn),可以填補(bǔ)我校在此方面的空白。同時(shí),本科專業(yè)網(wǎng)站建設(shè)也是高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分,其目的是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的充分交流與共享,全面提高專業(yè)質(zhì)量與教學(xué)質(zhì)量。
　　 本文針對科學(xué)教育本科專業(yè)網(wǎng)站建設(shè)的研究,運(yùn)用相關(guān)教育教學(xué)理論、信息化建設(shè)理論,在廣泛比較研究各種網(wǎng)絡(luò)支持技術(shù)的基礎(chǔ)上,結(jié)合對網(wǎng)站需求的調(diào)查和訪談的分析,對科學(xué)教育本科專業(yè)網(wǎng)站進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)、創(chuàng)建、維護(hù)。
　　 本文共分為五

3、個(gè)部分:
　　 第一部分科學(xué)教育本科專業(yè)網(wǎng)站建設(shè)概述,對科學(xué)教育本科專業(yè)網(wǎng)站建設(shè)背景、目的與意義、目前科學(xué)教育相關(guān)網(wǎng)站建設(shè)的現(xiàn)狀、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、思路和方法作了具體闡述。
　　 第二部分科學(xué)教育本科專業(yè)網(wǎng)站建設(shè)相關(guān)理論基礎(chǔ),明確了網(wǎng)站建設(shè)相關(guān)概念,闡述了現(xiàn)代教學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)在網(wǎng)站建設(shè)中的支撐作用。
　　 第三部分科學(xué)教育本科專業(yè)網(wǎng)站的規(guī)劃與設(shè)計(jì),對科學(xué)教育本科專業(yè)網(wǎng)站開發(fā)前期的規(guī)劃與設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述

4、與分析,主要包括科學(xué)本科教育專業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)目標(biāo)、設(shè)計(jì)思想、用戶需求調(diào)查與分析,并根據(jù)用戶需求調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行網(wǎng)站整體框架結(jié)構(gòu)、首頁、各平臺功能及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)詳細(xì)設(shè)計(jì)。
　　 第四部分科學(xué)教育本科專業(yè)網(wǎng)站的創(chuàng)建與維護(hù),在規(guī)劃與設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行網(wǎng)站的創(chuàng)建,詳細(xì)闡述了網(wǎng)站建設(shè)平臺Moodle系統(tǒng)的安裝過程、網(wǎng)站用戶設(shè)置及網(wǎng)站頁面的具體編輯過程,對網(wǎng)站各個(gè)頁面的界面和功能進(jìn)行了展示,并闡述了網(wǎng)站建成后的管理維護(hù)方法。
　　 第五部分科