基于新課改下的初中化學教學策略研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、21世紀是以知識的創(chuàng)新和應用為重要特征的知識經(jīng)濟時代，科學技術的迅猛發(fā)展，國際競爭日趨劇烈，國力的強弱越來越多取決于勞動者的素質，勞動者的素質要靠教育來培養(yǎng)，國家頒布了基礎教育課程改革綱要，作為初中基礎課程之一的化學課程，新課程改革所倡導的新理念對傳統(tǒng)化學教學提出了挑戰(zhàn)，化學教師如何轉變教學觀念，選擇和實施新的教學策略，從而將新課程理念轉化為具體的課堂教學實踐，直接影響到新課程目標的實現(xiàn)和課程改革的成敗。本文在對教學策略理論進行初步探討

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