已閱讀1頁,還剩79頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、差差復(fù)免’宣 舅復(fù)—塾丸于習(xí)見乙予之蛆。予—潯為乏量t A ¨∞o ∽o(hù) _ o p omt A ¨p o _ №o予誓子習(xí)史 亂胃要m要¨雪、¨%a己芰才曼。蚤¨善芎乏妻耋 炙秀于g 戛o } ≈,j 芽≈之戈面予豆o拿≥量哆妻菱冬芽壘乳于、乏0靈矛里己妻爿芝寧fTr考寸^金舌。,、j■。鳴薔臻嘹冒菩壹劈猙簧嶂lI_礦§舅國寫霧-g,●tjtl,禽ll,≥耋;;§蓄
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 蒙古族聚集鄉(xiāng)村貧困問題研究——以扎賚特旗巴彥烏蘭蘇木為例.pdf
- 現(xiàn)代化進(jìn)程中牧區(qū)蒙古族勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移及文化適應(yīng)——以杭錦旗圖古日格嘎查為例.pdf
- 個(gè)案工作介入蒙古族農(nóng)牧民養(yǎng)老問題研究——以包頭市S嘎查村為例.pdf
- 新貧困標(biāo)準(zhǔn)下蒙古族村落社會(huì)貧困問題研究——以奈曼旗蒙古族貧困村落為例.pdf
- 農(nóng)區(qū)蒙古族婚禮消費(fèi)變化研究--以內(nèi)蒙古通遼市那林希勒嘎查為例
- 媒體與蒙古族傳統(tǒng)音樂傳承的現(xiàn)代化變遷——以胡爾奇為例
- 弱勢(shì)群體子女社會(huì)化問題研究:以農(nóng)村“留守兒童”為例.pdf
- 山東和內(nèi)蒙古柳編研究——以漢族、蒙古族為例
- mba論文蒙古族牧民消費(fèi)生活的人類學(xué)芻議——以阿魯科爾沁旗達(dá)日罕烏拉嘎查為例pdf
- 蒙古族傳統(tǒng)樂器四胡
- 媒體與蒙古族傳統(tǒng)音樂傳承的現(xiàn)代化變遷——以胡爾奇為例_6950.pdf
- 蒙古族風(fēng)格二胡作品研究.pdf
- 37150.農(nóng)村蒙古族初中英語課堂環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查研究——以寶龍山蒙古族中學(xué)為例
- 65046.蒙古族四胡進(jìn)初中音樂課堂現(xiàn)狀調(diào)查研究——以杜爾伯特蒙古族自治縣初中為例
- 民族文字教材免費(fèi)研究——以蒙古族文字教材為例.pdf
- 半農(nóng)半牧區(qū)蒙古族農(nóng)牧民收支問題調(diào)查研究——以烏力吉木仁蘇木為例.pdf
- 關(guān)于內(nèi)蒙古蒙古族中學(xué)實(shí)施民族體育校本課程的可行性研究--以包頭市蒙古族中學(xué)為例.pdf
- 基于蒙古族文化精神傳承的幼兒園課程資源開發(fā)——以蒙古族民間美術(shù)為例.pdf
- 對(duì)蒙古族語言態(tài)度的社會(huì)語言學(xué)研究——基于呼和浩特市蒙古族為其學(xué)齡兒童選校.pdf
- 蒙古族舞蹈服飾舞臺(tái)化的審美特征——以《吉祥草原》為例.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論