教學(xué)案在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐與研究.pdf

1、隨著新一輪課程改革的不斷深入，如何引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動構(gòu)建和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，已受到廣大數(shù)學(xué)教育者的密切關(guān)注。本研究主要針對新課程改革下，初中數(shù)學(xué)教育實現(xiàn)以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的新型教學(xué)模式——使用教學(xué)案進行數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀進行了調(diào)查和實驗。
　　 首先通過問卷調(diào)查和課堂觀察對初中數(shù)學(xué)使用教學(xué)案進行教學(xué)的現(xiàn)狀作了調(diào)查。結(jié)果顯示：教學(xué)案在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施有其積極的作用，得到廣大師生的認(rèn)可；教學(xué)案的使用使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、

2、學(xué)生的探究能力、質(zhì)疑意識都得到了一定的發(fā)展，教師駕馭課堂的能力得到了鍛煉和提升；同時數(shù)學(xué)教學(xué)案的使用也存在著一些負面的影響。
　　 其次通過案例分析，對初中數(shù)學(xué)教學(xué)案的使用作了探討。得出了教學(xué)案使用前師生應(yīng)做的工作和使用過程中應(yīng)關(guān)注的環(huán)節(jié)。
　　 最后，通過實驗研究，探索教學(xué)案的使用對學(xué)生產(chǎn)生的影響。實驗結(jié)果表明：教學(xué)案的使用可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性、增強學(xué)生的探究和質(zhì)疑的意識、提高學(xué)生的成績。