基于概念網(wǎng)的知識組織與學(xué)習(xí)導(dǎo)航機(jī)制的研究.pdf

1、多媒體CAI課件資源的復(fù)用一直都是計算機(jī)輔助教學(xué)要研究和解決的重要問題之一.針對資源復(fù)用,本文提出了一種新的基于知識概念網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)組織方法.這種新的教學(xué)組織方法以組織領(lǐng)域?qū)W科知識概念網(wǎng)為核心.概念網(wǎng)是表示和組織知識的一種新的網(wǎng)絡(luò)模型.本文論述了采用概念節(jié)點來表示離散的知識點,采用概念樹來表示知識的層次,采用關(guān)聯(lián)函數(shù)來表示知識之間的各種復(fù)雜關(guān)聯(lián)的領(lǐng)域知識組織模型.通過本人設(shè)計和開發(fā)的可視化知識概念網(wǎng)絡(luò)編輯器,教師可以方便的組織和編輯教學(xué)知

2、識.事實表明,這種以知識主干樹為骨架,結(jié)合關(guān)聯(lián)邊的組織方案,既保證了知識體系的嚴(yán)謹(jǐn)性又保證了表示概念之間復(fù)雜組合的靈活性,是切實可行的.本文論述的基于概念網(wǎng)的課件組織與復(fù)用方法,是研究如何實現(xiàn)課件資源到概念網(wǎng)的"掛靠",以及基于概念的檢索復(fù)用機(jī)制.即通過提取出課件的特征信息,并用概念來表示課件素材的特征信息,由此建立了教學(xué)資料和領(lǐng)域知識概念網(wǎng)的聯(lián)系.通過概念網(wǎng)能夠很好的表示和封裝教學(xué)信息資料中各種各樣的知識點及其之間的多種聯(lián)系.基于概念

3、的課件檢索能夠比較準(zhǔn)確的找到合適的課件資源,利用概念聯(lián)想可以把相關(guān)課件進(jìn)行復(fù)合、組裝,形成新的課件.本文還分析了基于概念聯(lián)想的學(xué)習(xí)導(dǎo)航機(jī)制.主要分析了導(dǎo)航引擎的導(dǎo)航機(jī)制,導(dǎo)航主要基于三個因素:概念網(wǎng)中的知識體系(層次和關(guān)聯(lián))、教學(xué)策略和學(xué)生模型.概念網(wǎng)對學(xué)習(xí)者在知識體系方面給予引導(dǎo),教學(xué)策略則在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生按照一定的路徑到達(dá)學(xué)習(xí)的終點,學(xué)生模型提供個性化的引導(dǎo).最后,給出了一個在Web環(huán)境下的原型設(shè)計.介紹了基于J2EE平臺的