已閱讀1頁(yè)，還剩31頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，教育的改革與發(fā)展，面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，而應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的關(guān)鍵，都集中體現(xiàn)在如何把信息技術(shù)與課程教學(xué)有效地整合起來(lái)。由于地理學(xué)科的特點(diǎn)和中學(xué)地理在培養(yǎng)具有全球化意識(shí)的世界公民方面具有獨(dú)特的學(xué)科魅力，地理教育日益受到各國(guó)教育的重視。各國(guó)都在積極加強(qiáng)地理教育，培養(yǎng)具有參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的人才。時(shí)至盡日，中學(xué)地理課程必須依賴于現(xiàn)代信息技術(shù)的平臺(tái)，構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程是勢(shì)在必行的重任。在“數(shù)字地球”時(shí)代，充分發(fā)揮信息技
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 淺議視頻媒體在中學(xué)地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)地理課堂教學(xué)中的承轉(zhuǎn).pdf
- 科際聯(lián)系在地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 實(shí)踐性在地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 信息技術(shù)在歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作教學(xué)在初中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 生生互動(dòng)在高中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 巧用“支架探索中學(xué)地理課堂教學(xué)
- 信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用
- 探究性學(xué)習(xí)在中學(xué)地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用性研究.pdf
- 18616.“pbl教學(xué)”在高中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 生命教育下的中學(xué)地理課堂教學(xué).pdf
- 淺談地理課堂教學(xué)中的導(dǎo)入
- 優(yōu)化地理課堂教學(xué)
- 論地理課堂教學(xué)中的“導(dǎo)入”
- 信息技術(shù)在小學(xué)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論