獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員勝任特征結(jié)構(gòu)研究.pdf

1、獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的新形勢(shì)，當(dāng)代大學(xué)生的新特點(diǎn)，給獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員工作提出了新要求。目前，獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍存在一些突出的矛盾和問題，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)迫在眉睫。本研究引入人力資源管理中核心的勝任特征理論，探索出獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員的勝任特征結(jié)構(gòu)，作為選拔、培訓(xùn)、考核及評(píng)價(jià)的依據(jù)，有助于提高獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員工作的專業(yè)化、職業(yè)化水平。
　　 研究一通過文獻(xiàn)分析、開放式問卷調(diào)查和個(gè)別訪談等方式抽取輔導(dǎo)員勝任特征詞匯，編制《獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員

2、勝任特征調(diào)查問卷》，對(duì)320名輔導(dǎo)員進(jìn)行調(diào)查，因素分析結(jié)果表明：獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員勝任特征包括情感特質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、性格特質(zhì)、教育策略、自我效能感、特殊能力、自我監(jiān)控、一般能力8個(gè)因素。經(jīng)檢驗(yàn)，該問卷具有較好的信度和效度，可以作為測(cè)量獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員勝任特征的有效工具。
　　 研究二運(yùn)用《獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員勝任力現(xiàn)狀調(diào)查問卷》對(duì)重慶市6所獨(dú)立學(xué)院的60名輔導(dǎo)員和600多名大學(xué)生實(shí)施調(diào)查，以輔導(dǎo)員的性別、學(xué)歷、專業(yè)，以及擔(dān)任輔導(dǎo)員的年限和是否

3、獲得過“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)為分組變量，討論不同組別的輔導(dǎo)員各項(xiàng)勝任力水平的差異，結(jié)果表明：獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員勝任特征各個(gè)因素及其總量表在不同的學(xué)歷、專業(yè)和擔(dān)任輔導(dǎo)員的年限上差異顯著，性格特質(zhì)在性別上差異顯著，勝任特征各因素及總量表在是否“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”這一變量上差異不顯著，學(xué)生認(rèn)為輔導(dǎo)員所具備的勝任特征與輔導(dǎo)員自評(píng)的勝任特征差異顯著。
　　 最后，對(duì)本研究的理論和實(shí)踐意義作了探討，對(duì)研究的不足之處進(jìn)行了反思，同時(shí)也提出了今后的研究方向。