提高中職英語(yǔ)教學(xué)有效性的實(shí)踐研究——以臨海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例.pdf

1、根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定:中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)是一門(mén)公共基礎(chǔ)課。課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場(chǎng)景中的英語(yǔ)應(yīng)用能力。同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)，為學(xué)生今后的職業(yè)生涯發(fā)展、繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。但是由于種種原因，目前中職英語(yǔ)教學(xué)往往是完不成任務(wù)達(dá)不到目標(biāo)。一方面是學(xué)生難學(xué)，教師難教，教與學(xué)長(zhǎng)期處于低效狀態(tài);另一方面是企業(yè)認(rèn)可度低，認(rèn)為職業(yè)學(xué)校學(xué)生所學(xué)的知識(shí)離崗位能力的要求甚遠(yuǎn)。因此，如何

2、提高中職英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，提升教與學(xué)的有效性，使英語(yǔ)知識(shí)更好地為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展服務(wù)，是現(xiàn)實(shí)中的一個(gè)大問(wèn)題。
　　本文以臨海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例，從該校英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查入手，剖析了英語(yǔ)教學(xué)低效的原因，并在深入分析學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)基本特性及借鑒國(guó)內(nèi)外有關(guān)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從改善教學(xué)環(huán)境、提高教師專(zhuān)業(yè)化和優(yōu)化課堂教學(xué)方法等方面出發(fā)，研究如何提高中職英語(yǔ)教學(xué)的有效性，從而提高英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)。
　　本研究分為四

3、個(gè)部分：第一部分緒論是對(duì)本文的研究背景，所涉及重要概念的界定，研究主題的研究現(xiàn)狀和研究方法進(jìn)行論述，為文章主體部分的論述奠定理論基礎(chǔ)。第二部分通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談，深入了解教師和學(xué)生對(duì)當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)有效性的觀點(diǎn)和看法。在對(duì)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果進(jìn)行信息梳理的基礎(chǔ)上，分析了目前中職英語(yǔ)教學(xué)所存在的問(wèn)題及原因剖析。第三部分在對(duì)問(wèn)題分析的基礎(chǔ)上，提出了提高英語(yǔ)教學(xué)有效性的建議和方案。主要包括:升學(xué)班與就業(yè)班的分班教學(xué)、教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、有效課堂管理