2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步與發(fā)展,人類社會進(jìn)入到了信息時(shí)代?,F(xiàn)代信息技術(shù)迅速地蔓延到了社會的各個(gè)領(lǐng)域,在各行各業(yè)中廣泛應(yīng)用,當(dāng)然在教育領(lǐng)域中也得到了應(yīng)用?,F(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的廣泛運(yùn)用,使計(jì)算機(jī)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)成為了現(xiàn)代教育技術(shù)的主體技術(shù)手段。現(xiàn)代教育技術(shù)的普遍應(yīng)用,在給教師帶來便利、發(fā)揮了其積極作用的同時(shí),也造成了一些消極和負(fù)面的影響,產(chǎn)生了技術(shù)異化現(xiàn)象。
  本文運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、訪談法、歸納法、分析法等研究方法對教育領(lǐng)域中的技

2、術(shù)異化現(xiàn)象進(jìn)行深入的分析與探討,找出其產(chǎn)生的原因,并詳盡的剖析產(chǎn)生的原因,進(jìn)而探討出消解教育領(lǐng)域中技術(shù)異化的有效途徑。
  首先,筆者從技術(shù)價(jià)值論的角度對教育領(lǐng)域中的技術(shù)異化問題進(jìn)行了理論分析,研究分析了教育領(lǐng)域中技術(shù)的本質(zhì)、技術(shù)的價(jià)值并概括出了教育領(lǐng)域中技術(shù)異化的含義。教育領(lǐng)域中的技術(shù)異化是教育中的技術(shù)現(xiàn)實(shí)價(jià)值的負(fù)向?qū)崿F(xiàn),即教育中的技術(shù)在應(yīng)用過程中對教育中的人產(chǎn)生的負(fù)效應(yīng)。
  其次,本文基于對教師的關(guān)注,從教師的角度出發(fā)

3、,闡述了教育領(lǐng)域中的技術(shù)異化現(xiàn)象,分別描述了教育領(lǐng)域中的技術(shù)對教師的替代、否定、強(qiáng)迫、控制和漠視,并分析了教育領(lǐng)域中的技術(shù)異化給教師帶來的危害。通過對教育領(lǐng)域中技術(shù)異化現(xiàn)象的分析,筆者從客體性原因和主體性原因兩方面對教育領(lǐng)域中的技術(shù)異化產(chǎn)生的根源進(jìn)行了分析與探討。得出教育領(lǐng)域中的技術(shù)異化產(chǎn)生的客體性原因?yàn)椋杭夹g(shù)本身自然屬性的限制和技術(shù)價(jià)值正負(fù)效應(yīng)共存性的制約。教育領(lǐng)域中的技術(shù)異化產(chǎn)生的主體性原因?yàn)椋杭夹g(shù)創(chuàng)造主體的技術(shù)價(jià)值觀與教育觀不合理

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