農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文有效課外閱讀研究.pdf

1、課外閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)不可或缺的組成部分，是語(yǔ)文課堂教學(xué)的延伸和拓展，對(duì)豐富學(xué)生的知識(shí)，拓展視野，培養(yǎng)能力，提升人文素養(yǎng)，完善人格都起到積極的不可忽視的作用，所以一直以來(lái)課外閱讀都是教育研究者研究的熱點(diǎn)課題之一。農(nóng)村中學(xué)因其經(jīng)濟(jì)、文化等方面的特殊性，課外閱讀也有特殊的狀況，對(duì)農(nóng)村中學(xué)生的有效課外閱讀進(jìn)行研究，意義廣泛而深遠(yuǎn)。
　　本文以農(nóng)村中學(xué)課外閱讀為研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)研究、理論研究和調(diào)查研究等方法，在理論闡述的基礎(chǔ)上，審視現(xiàn)

2、狀，指出問(wèn)題，探求對(duì)策。
　　全文分為三個(gè)部分:引言、正文和結(jié)語(yǔ)。其中正文部分分四章進(jìn)行探討。
　　引言闡述問(wèn)題研究的緣起，詮釋相關(guān)概念，分析目前該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，提出本論文的研究設(shè)想。
　　第一章農(nóng)村中學(xué)有效課外閱讀的依據(jù)與價(jià)值本章主要從語(yǔ)文課程性質(zhì)、語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn)和語(yǔ)文新課程理念三方面闡述農(nóng)村中學(xué)有效課外閱讀的理論依據(jù);并從適應(yīng)新農(nóng)村發(fā)展需要、拓展農(nóng)村中學(xué)生的文化視野、培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)意識(shí)、提高

3、農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和效率等方面闡述農(nóng)村中學(xué)有效課外閱讀的現(xiàn)實(shí)意義。
　　第二章農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查分析本章選取泗陽(yáng)四所農(nóng)村中學(xué)為調(diào)查研究對(duì)象，采用發(fā)放調(diào)查闖卷和走訪的方式，對(duì)農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文課外閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，探究制約農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文課外閱讀有效進(jìn)行的因素。
　　第三章農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文有效課外閱讀的對(duì)策思考本章針對(duì)農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文課外閱讀的現(xiàn)狀，提出了更新閱讀觀念、拓展閱讀資源、增強(qiáng)閱讀指導(dǎo)、實(shí)施多元評(píng)