福建農(nóng)林大學(xué)生態(tài)校園建設(shè)研究.pdf

1、多年來，高等院校生態(tài)校園建設(shè)在各地蓬勃興起，而農(nóng)林院校作為生態(tài)校園建設(shè)的倡導(dǎo)者和先行者，發(fā)揮其在生態(tài)校園建設(shè)中的示范和引領(lǐng)作用，以增強(qiáng)生態(tài)校園建設(shè)技術(shù)的可操作性，意義愈顯突出。論文闡述了生態(tài)校園的概念、內(nèi)涵，確定了生態(tài)校園建設(shè)目標(biāo)。以福建農(nóng)林大學(xué)生態(tài)校園建設(shè)為典型個(gè)案，從校園綠化、生態(tài)道路、水體改造和生態(tài)教育四個(gè)方面對(duì)建設(shè)成果及存在的問題進(jìn)行深入分析，提出福建農(nóng)林大學(xué)生態(tài)校園建設(shè)質(zhì)量提升的總體思路和具體優(yōu)化措施。
　　主要研究結(jié)果

2、如下：
　?。?）生態(tài)校園建設(shè)的主要理念為：總體布局突顯生態(tài)化；植物配置注重功能性和藝術(shù)性，植物鄉(xiāng)土化；道路生態(tài)化；建筑材料使用節(jié)能環(huán)保材料，降低能耗。
　?。?）從生態(tài)校園綠化建設(shè)、生態(tài)路網(wǎng)建設(shè)、生態(tài)校園水體和生態(tài)教育推廣四個(gè)方面分析福建農(nóng)林大學(xué)生態(tài)校園建設(shè)所取得的成果：總體綠量突出，景觀效果較好，生物多樣豐富，形成較完整的生態(tài)系統(tǒng)，綠化主題功能定位清晰；注重道路綠化，實(shí)現(xiàn)“一路一樹，異路異景”，注重道路功能性，改善交通環(huán)

3、境，注重材料實(shí)用性，降低能源消耗；水體進(jìn)行生態(tài)化改造，引入生態(tài)理念，構(gòu)建人工濕地系統(tǒng)；通過一系列舉措實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人功能，達(dá)到人與環(huán)境友好，人與自然和諧。亟需提升之處：布局進(jìn)一步優(yōu)化，鄉(xiāng)土樹種利用率增高，降低管護(hù)費(fèi)用，提升山體生態(tài)系統(tǒng)的藝術(shù)性，進(jìn)一步凝練生態(tài)校園的文化內(nèi)涵。
　　（3）提出福建農(nóng)林大學(xué)應(yīng)根據(jù)所處的地理環(huán)境和已有的建設(shè)基礎(chǔ)，充分利用地勢(shì)、水系、植被等優(yōu)越的自然條件，遵循“包容性-多樣性-創(chuàng)新-可持續(xù)發(fā)展”的生態(tài)型校園建設(shè)

4、思路，圍繞著生物多樣性和人與自然和諧的基本理念，營(yíng)造尊重自然，追求生態(tài)和諧的氛圍，共同努力將大學(xué)校園建設(shè)成綠樹成蔭、四時(shí)有花、流水潺潺、煙波浩渺，季象彩畫，生物多樣、內(nèi)涵豐富、文化厚重，人與自然和諧、人與環(huán)境友好的可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)校園。具體措施為：提升恢復(fù)性濕地公園的景觀美學(xué)，加強(qiáng)中華名特優(yōu)植物園的管養(yǎng)；適當(dāng)干預(yù)山體綠化，加強(qiáng)美化；人為加強(qiáng)水生植物生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的能力；注重道路鋪裝的統(tǒng)一性；凝練和普及生態(tài)、環(huán)保知識(shí)，強(qiáng)化可持續(xù)的發(fā)展觀