湖南工程學(xué)院外籍教師績效管理體系的建立.pdf

1、隨著我國高等教育國際化的發(fā)展趨勢,外籍教師作為我國高校教師隊伍中的一員越來越受到高校教學(xué)管理部門的重視,他們已經(jīng)成為我國高校教師隊伍中的重要組成部分。毋庸置疑,外籍教師的教學(xué)促進(jìn)了高校教學(xué)理念的改革,加快了教育國際化的腳步。國內(nèi)許多學(xué)者對外籍教師的聘請、管理過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了研究和探討,并取得了一定的成果。但是對外籍教師的研究視角較窄,很少涉及到外籍教師的績效管理和激勵機(jī)制的研究,現(xiàn)有的績效管理機(jī)制對外籍教師的激勵及約束力都不大,導(dǎo)

2、致外籍教師教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量不理想。許多高校把外籍教師聘請來之后只是提供課程表、教材,交代教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)時數(shù)等要求,對外籍教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)沒有明確要求,對外籍教師教學(xué)中出現(xiàn)的問題和學(xué)生的反饋意見等不夠重視,沒有形成一套完整的外籍教師管理體系和考核體系,往往只注重合同的履行情況,而忽視了對外籍教師進(jìn)行科學(xué)、有效的管理。合理的績效管理和激勵機(jī)制的建立外籍教師可以充分發(fā)揮外籍教師積極性,最大程度地激發(fā)外籍教師潛能,提高教學(xué)質(zhì)量。

3、>　　本文從研究和構(gòu)建湖南工程學(xué)院外籍教師績效管理體系作為切入點(diǎn),分析湖南工程學(xué)院外籍教師績效考核的現(xiàn)狀、問題和產(chǎn)生的原因,綜合運(yùn)用360度評估、關(guān)鍵績效指標(biāo)、目標(biāo)管理等績效原理和技術(shù),逐步確定了湖南工程學(xué)院外籍教師績效考核指標(biāo)體系的框架和實(shí)施方案。
　　本文通過研究湖南工程學(xué)院外籍教師績效管理體系實(shí)施的前提和實(shí)施的手段,提出了寬帶薪酬與能力薪酬相結(jié)合的薪酬激勵方式,另外還從建立完善合理的外籍教師管理制度、注重精神激勵、加強(qiáng)溝通等