天津市中學(xué)教師教育科研素質(zhì)的現(xiàn)狀調(diào)查及分析.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、　　本文運(yùn)用問卷調(diào)查的方法對天津市中學(xué)的教師隨機(jī)進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容包括教育科研的外部環(huán)境，教師對教育科研的認(rèn)識、進(jìn)行教育科研的途徑和方法、取得的成果和存在的主要問題等方面。對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，其結(jié)果表明，絕大多數(shù)學(xué)校對教育科研都有一定要求，絕大部分教師也認(rèn)同開展教育科研的重要性，都愿意采取團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式開展科研活動，但是不同類別的學(xué)校在教育科研的實(shí)施和成果方面存在較大差異，教育科研的成果與其在教學(xué)中的應(yīng)用存在較嚴(yán)重問題。結(jié)果證明在

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